創客教育為什麼備受教育工作者推崇？

2020-08-26

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隨著智能時代的到來，世界各國都將培養科技創新人才納入到國家的核心戰略中，從人才培養戰略性的角度講，創客教育是一個必然的發展趨勢。

阿童木人工智慧首先來介紹，創客教育的「前世今生」。

創客教育的概念雖然是引自國外，但是已經受到國家領導人的重視，在國內中早已有所嘗試。

之後，國內對創新教育做了很多的嘗試和推進，如校園舉行科技節，機器人比賽活動等。

但是過去的創新教育大部分局限於高校的教育，並作為素質拓展的加分項，而大部分的中小學創新教育僅僅是作為課外興趣的形式進行。

到了今天，「創客文化」的興起，為創新教育注入新的活力，並重生為「創客教育」。

創客教育之所以備受推崇，有如下原因：

1、創客教育有助於整合學科STEAM教育的開展。

它集創新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，以課程為載體，培養學生的想像力、創造力以及解決問題的能力，有助於素質教育的實現。

2、讓學習方式由被動式向主動式。

互動式轉變，從知識傳授轉向能力培養，讓泛在學習、移動學習、個性化學習成為現實。

這種培養方式適應了未來基於網絡的智能製造對人才的需求，讓人的智力和知識在虛擬空間內得到最大化的開發，對教育變革有著積極意義。

阿童木人工智慧結合多年創客教育經驗，認為，創客教育開展的關鍵點在於，如何把創客空間整合到現有的教育項目中。

創客空間是創客們製作、交流、共享知識和資源，以及項目協作的場所。

正如阿童木人工智慧的教師們所做的那樣，積極把課堂變成一個充滿活力的創客空間，鼓勵學生創建物品、發明工藝、分享創意點子。

前面提了一嘴STEAM教育，我們來了解下，STEAM教育重在培養學生哪5種素養。

1、科學素養

是一種運用科學知識和過程(如物理、化學、生物科學和地球空間科學)，理解自然界，並參與影響自然界的有關決策，主要包括下列領域：生命與衛生科學、地球與環境科學、技術科學，機器人理論科學、人工智慧科學、電子信息科學等。

2、技術素養

學生應當知道如何使用技術、了解技術的發展過程，具備分析新技術如何影響自己、國家乃至整個世界的能力。

讓孩子們百分百參與動手搭建，計算機軟體編程技術，機器人設計創新創造能力，檢測、維修、改進技術。

3、工程素養

工程課程是基於項目，整合了多門學科的知識，項目主題從生活實際出發，激發學生解決問題的興趣，把科學與數學原理系統地、創造性地用於實踐的結果。

小到螺絲與鋁件的組合，大到傳感器的準確安置…通過一次次地設計、創造、構建、操控後改良，讓孩子在實踐中不斷追求工程結構上的嚴謹與精良，並從中培養青少年高度的專注力、耐心與細緻度。

4、數學素養

指學生在發現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題時進行分析、推斷和有效交流思想的能力。

使孩子思維發散，邏輯嚴密，提高對數字的敏感性，學會正確高效的計算方式方法，對數學、物理、化學等掌握度全面提高。

5、藝術素養

以生活經驗為基礎，發展孩子的空間觀念和對藝術的敏銳能力。

動手操作、實物觀察、想像、描述、聯想、模擬、分析和推理等途徑，培養孩子的藝術素養軟實力。

阿童木人工智慧專注於3-18歲孩子的機器人、編程、創客等教育，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，專注於培養面向未來的人才。

更多信息請關注阿童木人工智慧公號。

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2020-09-11

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