人工智慧如何撬動創客教育這門生意？

人工智慧不斷發展，創客教育順勢興起，創客教育的理念正在世界各地不斷發酵。

創新和創客，在人工智慧爆發前夕，成為近幾年教育領域不可迴避的兩個詞語。

據阿童木人工智慧資料顯示，全球每年有50多個國家和地區的50多萬孩子參加機器人選拔賽，而這個數字還在不斷擴大之中，背後存在著巨大的市場空間，等待挖掘，作為創客教育入局者，不能放過這個風口。

教育，可謂是市場的常青樹，是剛需，是一門數萬億的大生意，且普遍存在客單價較高的現象，最關鍵的是，行業集中度不高，市場較為分散，就算是新東方、好未來這樣中國的教育巨頭，他們的市場份額，加起來，或許都不到10%，哪像網際網路行業，哪個細分市場，不是一家獨大？電商有阿里，社交有騰訊，搜索有百度，打車有滴滴。

機會多、市場需求大，是入局創客教育當前的優勢，各類企業和資本近幾年紛紛入場。

隨著中國社會對教育重視程度的不斷提升，創客&人工智慧教育的未來市場一片大好。

縱觀全球，綜合目前創客&人工智慧教育市場產品、產業鏈與市場規模，到2021年可能達到111億美元。

可以預見，在創客&人工智慧教育這片藍海面前，必然會有越來越多的企業、機構和資本紛至沓來，加劇市場競爭的激烈程度。

阿童木人工智慧關注到，在目前市場上，多類企業都在創客&人工智慧教育領域跑馬圈地，開啟了個性化、定製化以及多樣化的教育模式。

從教育本身來講，創客&人工智慧教育是多學科融合的領域，由於綜合了數學、物理、機械原理、電子傳感器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多前沿技術，有助於培養學生的綜合素質。

如今，年輕的家長們，對孩子的素質教育格外看重，對分析能力、創造能力、實踐能力的重視，逐漸趕上了對分數、成績的重視，這三力的均衡發展對孩子的發展都起著重要的推動作用，而創客&人工智慧教育的學習，恰好是培養這三大力的理想平台。

「創新人格，創新思維，創新實踐」也逐漸成為推廣創客教育的初衷和歸宿。

正因為如此，阿童木人工智慧積極推動將創客空間引入學校，全國不少中小學，將以機器人、編程、3D印表機、其他具有創造性的工具等為載體的創客教育，引入校本課，成為中小學技術課程和綜合實踐課程的良好載體。

國務院發布的《新一代人工智慧發展規劃》明確提出，實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

國家政策在體制內普及推廣創客教育，也必將是國家未來會大力推動的主要教育形式。

可以想見，當人工智慧，在未來的教育中扮演著越來越重要的角色時，將會有越來越多的教育企業，向創客教育傾斜，創客&人工智慧教育，是未來的孩子成長的剛需，也是技術發展的必然趨勢。

阿童木人工智慧專注於3-18歲孩子的機器人、編程、創客等教育，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，專注於培養面向未來的人才。

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