管理者如何高效的指導下屬

2020-08-25

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每個管理者的管理思維和方式都不同，對下屬的指導也大有不同。

有的傾向於教師型的指導，有的傾向於全天候型的指導，有的傾向於牽線型的指導，有的則是傾向於支持型指導，但是結果都不是很理想，那麼管理者該如何高效的指導下屬了？

每個人的自身情況都不相同，所以可以分別進行指導

1. 要根據員工自身來進行相對應的指導方式

每個人的自身情況都不相同，所以可以分別進行指導。

對於只需要在技能上指導的員工，可以著重其在具體點上可以的練習，而不用去全程監督。

而對於缺乏工作意願的員工，則需要進行深層次的溝通和激發工作意願，需要定期的監督。

注重指導的深度和徹底性，讓員工掌握和徹底理解這項工作

2. 注重指導的深度和徹底性，而不是指導的頻次

管理者在指導的時候一定要站在員工的知識角度，去給員工指導，注重指導的深度和徹底性，讓員工掌握和徹底理解這項工作。

對於管理者來說有可能這只是一件簡單的任務，但是對於員工第一次接觸來說，做起來就不那麼容易了。

所以不要認為你說過，員工就全部掌握了，而是要注重指導的深度與徹底性。

但是如果指導的頻率過多，不光你自己煩，員工也會容易產生逆反心理，有的自暴自棄，自我淘汰。

身為管理者應該相信自己員工的能力，在適當的時候給與相對應的指導。

網頁版項目管理甘特圖

3. 管理切不可事事躬親，而是要幫助員工找到合適的學習資源

管理者不一定是全能的，也不可能掌握全部的技能，與其有的時候給員工講解那麼的半生不熟，倒不如給員工找到更好的指導者。

管理者在管理時一定要對員工人盡其才，讓員工發揮他最大的才能。

但是管理者不是萬能，不可能每個技能都掌握的透徹，這個時候管理者就可以尋找外部的優秀者，來幫助員工得到更好的提升，何樂而不為了？

授人以魚不如授人以漁，所以管理者應該是賦能於人

4. 多練習教練型的領導風格，賦能於人

管理者可以多採取教練的方式去溝通，讓員工學會自己解決問題，員工本身就是問題的擁有者。

管理者可以採取教練的探尋式溝通，而不是命令的方式去溝通，其目的是要啟發下屬，而不是直接給出下屬解決的方案，那麼下屬永遠也不成長。

授人以魚不如授人以漁，所以管理者應該是賦能於人。

身為管理者一定要以身作則，同時肩負起推動團隊進步的責任

5. 打造良好的團隊學習氛圍

管理者一定要給團隊打造良好的團隊學習氛圍，那麼他們就會共同學習共同進步。

與其讓員工被動的接受指導，不如在學習的氛圍內收到薰陶，身為管理者一定要以身作則，同時肩負起推動團隊進步的責任。

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2020-08-25

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