從教學環節切入，歐那教育如何玩轉在線學習課堂？

2020-08-26

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如何提升教學效果，這是每一個在線培訓機構都會重視的問題。

什麼樣的教學內容能夠支撐學員進行系統化學習？什麼樣的教學模式是符合學員學習習慣的？什麼樣的教學方法更能激發學員的學習潛能？深耕在線小語種領域的歐那教育，在教學環節一直以近乎嚴苛的態度來優化打磨產品。

合理且個性化的教學內容

在教育行業，沒有人會忽視內容的重要性。

好的內容是學生學好語言的基礎。

深耕在線小語種教育多年的歐那教育，在小語種教學還沒有標準化體系出來前，已經在課程研發、教材編寫、師資培養等方面下足功夫，為小語種教育提供豐富專業的教學資源，滿足用戶在線小語種學習需求。

教學內容主要從兩個方面入手，課程內容和教材課件。

打造標準化的小語種課程，歐那教育主要從兩個維度進行課程體系構建。

首先是專業教研團隊參考《歐洲語言通用框架性標準》做標準化課程，並且將課程難度進行梯度分類。

這個維度的課程設計主要是幫助學員從基礎開始進行語言學習，讓學員在最合理的時間內從0基礎達到精通的標準。

其次是個性化課程，例如留學直通車課程、商務課程和應試類課程，針對不同學員的需求設置課程內容。

在教材課件方面，課堂課件和學生用書均由具有多年教學經驗的中外老師聯合編寫，與傳統教學「枯燥生澀」「死記硬背」的模式不同，歐那的課件設計會大量使用圖形、圖標、思維導圖等工具，幫助學員輕鬆理解課程內容，自然本能掌握語言，配合課堂上大量的互動練習，讓學員在遇到具體場景時，也能活學活用，達到事倍功倍的效果。

小班直播互動教學模式

除了在內容上的專注，歐那在教學模式上也在不斷優化。

和傳統單一化教學模式有區別的是，歐那採用的是中外教結合授課模式，中教必須擁有國外留學或工作生活經歷，擁有語言水平證明，3年以上的教學經驗，為你打好語音、語法基礎。

外教必須是來自語言本土國家，擁有國際認證的教師資格證書，在場景主題里交流練口語、提升法語熟練度。

另外，歐那區別線下大班課和線上錄播課，採用真人直播授課模式，通過4-8人小班教學，老師在課堂上有足夠的時間和每一位學員互動，老師示範朗讀，學員進行跟讀和對話訓練。

老師根據學員的發言情況進行語音的糾正，這樣直接在課堂上保持高頻互動，能確保學員多說多練，在長期的語言環境裡建立起語感。

情景化教學方法

在線課堂中老師的教學方法對學員來說也尤其重要。

在高頻互動的小班課堂之上，歐那一直主打情景課程教學，即讓學員能像學習中文一樣，在場景中去模仿學習各國語言。

滿足學員在不同場景下表達、交流的切實需求。

在歐那課堂中，老師會針對每個主題，以實際生活中容易重現的問題為引導，以事件邏輯為訓練順序，步步深入，一方面啟發邏輯性思考，一方面建立外語思維。

避免口語課堂變成翻譯課堂。

另外，不僅局限於課堂，學員在課下也能及時得到答疑解惑，在歐那建立的小班微信群里，老師經常會在課下和學員在高頻活動，在群里分享課外文化知識和學習技巧，也會針對學員的課上遺留問題針對性作解答。

學員也可以通過自適應平台完成缺課補課、預習、複習、測試，驗收自己的學習效果。

讓以往學生過於被動的學習狀態變得主動。

這是歐那教育的教學目標。

不管是教師團隊，還是歐那教學產品，都是在基於打造高品質的小語種在線學習體驗而服務的。

幫助學員通過最短最有效的路徑達到學習目標。

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2020-09-04

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