從師資強管理和自主教研切入，歐那教育推動小語種教學標準化

伴隨著「一帶一路」和增設「小語種」專業的政策紅利，多家機構入局小語種教育。

然而目前小語種教育行業的師資、課程、教材等方面質量參差不齊，要加快步伐提升，標準、完整的教育體系是關鍵。

歐那教育從師資強管理和自主研發課程內容切入，在課程研發、教材編寫、師資培養等方面下足功夫，為小語種教育提供豐富專業的教學資源和教師資源，推動小語種教學標準化。

師資強管理推動教學標準

與滿大街的英語培訓機構不同的是，小語種行業的現狀是學員在地域上分布廣泛，小語種師資也不如英語老師那樣多如星河。

一方面，懂語言又懂在線教學的優秀中教和外教老師難尋，可以說優質師資的招聘難度非常大。

另一方面，除了招聘的難度，教師人才的培養也是首當其衝的問題。

如何在堅持高標準招聘審核的同時確保師資充沛？如何在保留老師個人特色的同時標準化教學？如何在保證這些都是歐那教育持續在思考和解決的事情。

不少教師在經歷歐那教育的面試之後，對線上教師的標準有了新的理解。

歐那教育對應聘教師的教學經驗、發音、授課能力等都有非常嚴格的錄用標準，5%的入選率毫不誇張，先是簡歷初篩和電話面試學術背景和教學經歷，初輪試講考察教學經驗和授課邏輯、訪課修正在線教學思路和方法，二輪試講幫助建立目標框架和路徑概念，此外還有設備狀況/電腦和平台使用熟練度檢測和目標課程核心信息溝通培訓等環節逐一進行嚴格篩選，這樣淘汰下來幾輪，所有參加的面試教師中，錄取比例不到5%，其嚴苛程度遠遠超過行業標準。

最終留任歐那的老師都是精英教師，歐那外教老師均來自於母語國家，有CEFR C1以上證書，具備對外語言教學資格。

歐那中教老師90%是名校出身，畢業於北外、上外等國內TOP10的頂級外語高校，90%以上海外名校留學經歷。

所有教師經過國內外大學語言專家三輪以上口語測試，確保其精準發音帶給學員專業地道的小語種課程。

與傳統純中教或純外教培訓班不同，歐那採用中外教結合模式。

優質中教老師為學員打好語音、語法基礎，再與外教老師在場景主題里交流練口語、提升語言熟練度。

入職歐那後，正式老師也會不斷參加和接受教師培訓和教學活動，以不斷提升老師對歐那教育教學理念的理解、對在線課堂的把握、對在線學員互動情況的把握。

歐那教育在老師審核和培訓階段的「大張旗鼓「，驗證歐那所堅持的：要做到線上課程的儘可能完美，優秀的個體老師和完善的教學機制都很重要，缺一不可。

推動小語種在線教育的標準化，除了老師的個人能力，更需要一個教學團隊去探索去驗證去落實。

自主研發教學內容促進標準

在教材、課程、師資都沒有統一標準的小語種行業，儘快確立標準和規範對於行業發展至關重要。

歐那教育想成為小語種在線教育行業的領頭羊，就離不開自主研發教學內容的戰略布局。

目前歐那教育開設9門語言課程，在線教學服務及對應的留學產品涵蓋西班牙語、葡萄牙語、俄羅斯語、法語、德語、日語、韓語、義大利語、阿拉伯語9個國際語言線。

語言課程培訓周期1個月到2年時間不等，每門語言課程由語音課、語法課、情景實戰、外教口語等課程組成。

打造標準化的小語種課程，歐那教育主要從兩個維度進行課程體系構建。

首先是專業教研團隊參考《歐洲語言通用框架性標準》做標準化課程，並且將課程難度進行梯度分類。

這個維度的課程設計主要是幫助學員從基礎開始進行語言學習，讓學員在最合理的時間內從0基礎達到精通的標準。

其次是從個性化維度進行課程設置，比如考試課程和商務課程。

商務課程主要是滿足外貿人員對於語言的實用性需求，而考試課程主要是針對出國留學生語言考試的技能培訓。

歐那每門語言的課程產品都各有重點，設置的原理都是針對學員的不同能力與需求，設計適合每個學員的語言培訓課程。

除了專業課程內容，歐那教育教研團隊在2018年還發布了精心研發多年的學生用書。

包含主修課體系中的所有知識點和有效內容，方便學員作為課本、筆記本、歐那學習輔助材料來使用的學生用書，滿足歐那老師整體熟悉課程目標、具體內容的需求，幫助老師更宏觀地規劃課程、安排上課進度。

對整體語言教育而言，學生用書是歐那教研團隊對過去內容的重新梳理和規整，歐那的課程將會有唯一核心材料作為依託，更具有整體性。

目前，市場上尚未有小語種機構擁有屬於自己的完整教材，從長遠意義上講，歐那學生用書可以推動小語種教學的標準化，也可以化零為整、促進提升小語種領域的教學效率。

歐那教育教學總監王老師表示，包括學生用書在內的歐那產品都是基於打造高品質的在線小語種學習體驗而服務的。

從師資培訓和課程體系建設切入，歐那教育旨在推動小語種教學標準化，讓小語種學習者能夠在歐那享受到更高品質的小語種學習體驗。

​