科學的整體性學習方法,讓你知道《如何高效學習》

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《如何高效學習》的作者斯科特.揚是一位因為快速學習而成名的神奇小子,他用自己發明的「整體性學習法」,1年完成MIT4年33門課程的「Mission: Impossible」(不可能任務)。

本書從一個對偶然觀察到的學習現象的細緻闡述的隨筆開始的。

書中認為「整體性學習是一種學習理論,它更精確、全面地描述了我們的大腦是如何工作的。

整體性學習需要採取多種途徑綜合學習,而不是試圖在大腦中複製一個完美的拷貝,整體性學習是運用你大腦里已有的豐富的神經元網絡吸收、整合信息。

整體性學習在於創造信息的網絡,一個知識與另一個知識相互關聯,那些相互關聯的知識網絡使你真正做到對知識的完全理解,從而輕鬆地駕馭知識。

看到神經元網絡有沒有想到很科技界牛叉的AI(人工智慧)的主要研究方法就是人工神經網絡?

信息世界,各類知識汗牛充棟。

如何在紛繁雜亂的碎片知識中獲取你所需的營養?《如何高效學習》中介紹了兩種很有成效的獲取知識的方法:快速閱讀與筆記流。

知識獲取後,人們就會考慮怎麼理解和拓展這些知識。

《如何高效學習》中介紹了使用聯想法形成模型來幫助人們處理這些知識,大多數時候會用到比喻法、內在化或圖表法來構建模型。

學以致用,僅僅為了通過考試的學習是不夠的。

《如何高效學習》中介紹了尋找將知識用於你日常生活的途徑——知識的延伸,包括實際應用、模型糾錯、以項目為基礎的學習等。

「斯科特的整體性學習方法,是對建構主義學習理論的實踐,是在理論與應用之間架起的一座橋樑,斯科特因此而獲得成績就是一份成功的實踐報告」——伍新春

通過本書的閱讀,從而建立良好的學習習慣,將使人受益匪淺。


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