跟著學霸一飛沖天的一本書，沒點上進心你都讀不進去

每個人都要經歷或經歷過高考。

讀書十多年下來，總能發現有些同學不怎麼學習卻總拿高分，有些人苦等也讀也只是成績平平。

於是我們斷言，這都是智力的差距。

其實，這也很有可能是方法的問題。

《如何高效學習》的作者就是一個非常會讀書的男孩。

他10天搞定線性代數，1年學完4年MIT課程。

他在讀高中時，幾乎不在課下學習，但仍以全班第二名額成績畢業。

大學時大考前複習不超過兩小時，但GPA永遠是A和A+。

這就是一個典型的大學霸。

我們總覺得我們和學霸之間的距離是鴻溝一般的，但事實上，能跨越這道鴻溝的方法就是——學習學霸的學習方法。

01 學霸說「我不學習」

學霸說「我從不『學習』。

我會閱讀課本，複習筆記，也會做作業和各種聯繫，但是我從來沒有進行所謂的『學習』。

如果沒有明確自己究竟想達到什麼目的，就去不停地『學習』，實在是對寶貴時間資源的浪費。

所謂『學習』得多，未必收穫得就好。

」

確實，「學習」這個詞總是給我們帶來了太多的精神壓力。

如果不能一直坐在書桌前背書，算題，我們就會感到很深的負罪感。

那學霸們到底是如何做到只坐在桌前很短的時間，就能高效獲取知識的呢？

02 知識是為了應用

在學霸眼中，知識是要靈活應用於實際生活，而並非僅僅只局限於考試。

所以他對知識掌握的深度和靈活性上要求非常高。

普通人在接觸知識時，大多將知識按照學科分類。

比如「九一八事變」是歷史類的知識，「牛頓第一定律」是物理學知識，DNA是生物學知識。

但學霸並不是這樣分類的。

而在學霸眼中，知識分為隨意信息、觀點信息、過程信息、具體信息和抽象信息。

而不同的學科都是這幾類信息的組合。

比如物理學遊走於抽象信息和具體信息之間，生物學則可能既有隨意信息又有具體信息。

正因為如此，在學霸的大腦中，可以用物理學常識記憶經濟學知識，所有的知識體系都是相互貫通的。

學霸追求的，是整體性學習。

因此，他的學習階段就比其他人豐富且複雜。

其中包含了和普通人一致的「獲取階段」和「理解階段」，這之後我們一般就開始死記硬背了，但學霸開啟了「拓展階段」「糾錯階段」「應用階段」「測試階段」和「找出薄弱環節」的環節。

想想普通人一般不會對自己學到的新知識進行「自測」，但學霸不但要測試，還要了解自己的薄弱環節，果然是與眾不同。

03 整體性學習策略

《如何高效學習》中提到，學霸通過「快速閱讀」和「筆記流」的方法快速獲取知識。

然後，通過「比喻」「內在化」和「圖表法」的方式聯繫觀點。

接著，通過「聯想法」「掛鈎法」「信息壓縮技術」進行隨意信息的處理。

最後，通過「實際應用」「模型糾錯」和「以項目為基礎的學習」進行知識的延伸。

比如其中「內在化」的方法，指的是當記憶知識時，不僅僅要在腦海中呈現圖像，而且要有聲音、觸覺和情感。

一般來說，一幅圖就夠了，但是能夠調動更多的感知與知識聯繫在一起，甚至與情感相連，得到的關聯一定比單一的圖像更強（即所謂的強聯繫）。

學霸在學習矩陣時，碰到了計算行列式的問題，行列式的指示將左上和右下的數字相乘，再減去右上和左下數字的乘積。

那麼學霸是如何內在化這一問題的呢？

「首先要想像一個2*2的表格，其中有4個數字，然後想像我的右手從左上的數字挪動到右下的數字，同時想像在表格上留下了一條藍色的條紋，而且因為手上抓了數字而變得沉重。

接著再想像我的左手從右上的數字劃到左下的數字，同時留下了紅色的條紋，而右手感到減輕」。

從短期來看，這會增加單詞記憶的時間，但卻使記憶變得格外深刻。

有點像神探夏洛克的記憶殿堂。

學習並非為了考試，考完就忘記，而是要在一輩子的生活中加以應用。

如此說來這種方法就非常值得了。

04 超越整體性學習

除了桌前的學習方法，學霸還提出想要提高獲取知識的能力必須要增加能量的儲備。

這包括運動，飲食，作息等等的小常識和小建議。

早睡早起，一日多餐，增加運動，這些我們看上去和高效學習關係並不密切的點其實在學霸眼中都是非常重要的。

其次，養成良好的學習習慣。

包括將書本、作業放在固定的位置，堅持在日曆上做標記和寫清單，堅持每日閱讀，制定每日目標都是學霸提高獲取知識能力的方法。

知易行難。

想要掌握學霸的學習方法絕對是不容易。

學霸也提出，這些方法需要不斷練習，而且還要因人而異。

這本書不僅適合兒童和家長閱讀，每一個想提高學習效率和學習能力的人都應該閱讀，畢竟掌握正確的學習方法多晚都不遲。