都說思維導圖好，那思維導圖要怎麼用呢？

思維導圖，可謂是大名鼎鼎，聽過、了解過、學習過的人絕對不在少數，但是學有所成的人卻只在少數，或者說懂得運用思維導圖的人並不多。

今天，小編就根據思維導圖的特性，從三個方面來講一下思維導圖的用法，希望對大家有用。

公眾號/速讀記憶

思維導圖的第一種用法：提取「關鍵詞」

提取關鍵詞很好理解，比如我們在閱讀一篇文章、一本書的時候，在閱讀中或閱讀完之後，對文章進行整合，直接提取或間接整理出關鍵詞，然後做成思維導圖，方便理解、記憶和運用。

比如，我用過的精英特速讀記憶軟體中，記憶部分的的思維導圖主要就是提取關鍵詞這個用法。

就這個軟體來看，軟體主要是訓練快速閱讀的，因此，軟體中對思維導圖在閱讀文章中的關鍵詞信息提取和運用做了很詳細的介紹。

例如，通過對文章提出概括或細節性問題，提取文章中的重要信息（時間、地點、 人物、事件、原因、結果等）。

快速提取關鍵詞句的 用法是思維導圖的基本用法，屬於基礎，感興趣的朋友可以具體參考軟體了解學習。

這種方法主要在於培養我們目的性閱讀的意識，提高對文章內容的把握速度和程度，讓我們以導圖的形式將文章的各級主題及枝節完整詳細地展現出來，凡有所讀，必有所得。

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思維導圖的第二種用法：對信息進行邏輯分析決策

邏輯分析決策，是指利用思維導圖，對混亂的資料信息進行邏輯分析，得出結論或做出決策。

這種方法不同於上一種方法的信息全貌展現，而是更側重信息分析，是對已知的信息進行篩選、分析，最終概括出觀點、結論或做出決策。

如一篇結構較為鬆散的文章，通過對各部分內容的整合和邏輯分析，得出文章論點；或要在一件事情的選擇上做出決斷，把各種選擇的優缺點列出，通過分析各種選擇優缺點對自己的迫切程度，斟酌損益，得出最終決定。

這種方法對個人的實際生活和工作幫助很大，可以幫助我們了解和正視自己，明了做一件事或不做一件事的主客觀原因有哪些，深層原因又是什麼。

而這些深層原因所反映出的心理狀況，多數情況下是被我們潛意識忽視掉、卻對我們的人生髮展影響重大的要素。

如果說關鍵詞信息提取法考驗的是按圖索驥過程中的速度與細心，那麼邏輯分析決策法考驗的就是對外物和自我的分析。

思維導圖的第三種用法：頭腦風暴法

頭腦風暴，是思維導圖創始人托尼·巴贊先生以及所有使用過它的人極力推薦思維導圖的根本原因，簡單說來頭腦風暴就是從0到1、實現創造性突破的方法。

頭腦風暴在思維導圖中的應用方法是：在導圖的中間畫上目的關鍵詞的圖像（最少要有3種色彩，以激發大腦思考的激情），在圖像周邊，將自己能想到的與關鍵詞相關的詞語都寫上，不考慮是否符合邏輯，不考慮是否具有可行性，儘管寫下來，並將這些詞以各種角度延展或彼此間建立聯繫，直到將最符合主題的思路完整展現，算是一個頭腦風暴的結束。

公眾號/速讀記憶

簡單的舉個例子：假設你在為「創業」進行頭腦風暴。

第一步：拿一張紙，在中央寫上「創業」，把它圈起來。

第二步：假設你由創業這個主題延生出一些二級元素（如：產品/服務、籌資、市場、雇員），然後把這四個二級元素與創元這個主題連結起來。

第三步：假設圍繞每個二級標題你又想出一些三級元素（如：由產品延伸出「裙子」和「鞋子」；由「籌資」延伸出「貸款」和「存款」），這個時候你再把三級元素與具體二級元素連結。

第四步、第五步等等，最終做出一個詳細的思維導圖。

這樣一個畫思維導圖的過程，既練習了發散思維也練習了聚合思維。

這種方法其實是最符合托尼·巴贊對思維導圖的設定：以整體性、發散性、色彩性等符合人類大腦工作規律的特性再現個體思考的過程，並使這種思考更有趣、更活躍、更具有創造性。

與前兩種方法相比，頭腦風暴是對大腦的創造性思維最有幫助的訓練方式，因為它不是對信息的粗暴提取，也不是對現有資料的整合，而是創造一件事物，使其從無到有的過程。

以上三種思維導圖的用法，基本涵蓋了我們學習、工作和生活的方方面面，不僅能幫助我們快速閱讀，更能激活我們的大腦。

很多人都使用它來做筆記、做計劃、做決策、做創造……

目前，網上有很多專業的思維導圖製作軟體，但教怎麼用思維導圖的就比較少了，不過還在網上有很多的資料可以參考借鑑。

比如可以參考精英特速讀記憶訓練軟體，從最基本的「提取信息」開始一步一步練習。

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內容來自：《精英特速讀記憶訓練網》國內最專業的快速閱讀記憶訓練平台，快速閱讀、記憶力、注意力、思維、高效學習等方面的知識學習、能力訓練。