我為什麼會迷上它,並上癮了?
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這是小來的第35篇原創文章
1/現在是一個信息特別泛濫、複雜的時代,每一個人得到信息的機會都是均等的,所以現在的人能獲取有史以來最多的信息。
可是很多人講話,卻常常讓人不知道他們在講什麼,因為他們的思維是混亂的。
他們接收到這麼多信息之後,理不出一個頭緒,所以很難清楚的表達自己。
李宗盛說過,年輕人最要緊的是訓練自己邏輯思考的能力,理清自己的頭緒之後,這些信息才有意義,不然就都是碎片跟亂碼,如果沒有辦法從中間得出一個決策,那你的問題反而是信息過多而不是信息不夠。
他說自己見到的各行各業的比較傑出的人,都是能夠快速整理思緒的人。
2/其實不光現在是這樣,幾十年前即使信息沒有像現在如此泛濫的今天,對於那些愛學習的聰明人來講也遇到過同樣的問題。
托尼博贊先生就是在自己上大學二年級的時候,發現需要學的知識越來越多,自己明顯感受到了學習的壓力,包括閱讀能力,思考能力,記憶能力,創新力等都需要大幅度提升。
可是他發現,越用功學習,做筆記越多,反而效果越差。
他意識到可能自己並未有效地運用大腦,有必要提升自己的智力和思維能力,於是他對大腦研究產生了強烈的興趣。
他到圖書館去借相關的書籍,結果圖書管理員告訴他根本沒有類似的書。
他敏感的意識到這正是個空白的領域,自己也許可以做大腦思考方面的相關研究。
博贊先生學習了很多學科,比如大腦神經生理學,心理學,感知理論、創新思維等。
他發現大腦左半球負責的功能是詞彙、數字、邏輯、順序、線條等,右半球負責的功能是節奏、色彩、空間、整體性、想像力等。
最關鍵的是,左右半腦並不是獨立工作的,而是協作進行的。
可惜的是很多人都只傾向於用半邊腦,比如左腦發達的人通常邏輯性很強,這類人思考問題通常是嚴密分析,數據推算等,有時候我們會說這類人又「上腦」了。
而右腦發達的人通常偏重於感覺,思維發散,思考問題沒有邏輯性,我們可能會覺得這類人思維跳躍性太強,很難跟上他們的思路。
其實真正厲害的是那些能夠運用全腦思考的人。
他們無論是記憶能力,閱讀能力,分析問題解決問題的能力還有創造力都非常卓越,能夠高效的學習,並獲得比普通人快得多的成長。
博贊先生通過嘗試發現,僅僅是在筆記上加上色彩,而且只是兩種顏色,就讓記筆記的效果大大改觀,記憶力也隨之大幅度增強。
最終他在1995年正式出版了自己發明的思維導圖,完全模擬大腦的思維過程。
思維導圖運用的是全腦思維,可以說是大腦的終極思維工具。
3/大腦由無數分散的神經元組成,並不是線性接收信息的。
所以線性思考方式很容易使人走進一個死胡同,很難真正發揮大腦的效力。
思維導圖的精髓就在於它運用的正是這種發散性,同時又能邏輯的把所有點狀的信息有效的連接,使人能夠真正發揮大腦的功效,開發出更多大腦潛能。
它強調的是運用關鍵詞,而不是整句話。
它利用不同的顏色來區分每一個分支,同時藉助圖像來加強重要關鍵詞的顯示從而加強記憶。
我的上一篇文章《你的大腦會說話,你知道嗎?》,寫到對思維導圖的一些運用,很多讀者看了後都產生了興趣,問我思維導圖不過就是個工具,為什麼會有這麼強大的功能?
我只能說,對我而言,至今為止,這是我發現的最好用的工具,它大大提升了我的思考力,可以有效的幫我把混亂的思緒整理成清晰的思維。
自從意識到這一點之後,幾乎每天我都在運用它,無論是做讀書筆記,還是聽演講和課程,或者做生活以及工作規劃,都產生了意想不到的收穫。
比如我在另一篇文章《思維導圖助我暑期玩轉上海迪士尼,一天15個項目so easy》中,寫了我切切實實的體會。
這也是為什麼我從迷上它,開始上癮了。
我想也是為什麼全球會有超過數億的思維導圖使用者的原因吧。
*作者介紹:小來(benlaitime01),工學碩士,曾經的創業者,現在的上市金融公司創業教育負責人,國際ICF認證教練。
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