蘇引華腦力開發培訓：右腦開發最簡單有效的三種方法（附視頻集）

研究表明，大腦具有多維能力，它能以比交談和書寫文字更感性、更多維、更迅速的方式吸收、解讀和會議信息。

我們大腦不是以單調的線性方式思考，而是同時以多維方式思考-以圖像或關鍵詞的中心觸電開始。

大腦的主要語言既不是口頭用語也不是書面文字。

我們大腦是通過感官創建的圖像、色彩、關鍵詞和想法之間的關聯來工作的。

我們記錄信息的方式越貼合大腦自然的工作方式，我們的大腦越能高效觸發對必要事實和個人記憶的回想。

思維導圖是和大腦以同樣的方式工作的工具，故可以有效增加記憶。

如下面兩張大腦和思維導圖的對比圖。

大腦結構

思維導圖

從2006年3月份開始，蘇引華老師一直在致力于思維導圖在學習與商業上的應用教學……並取得的良好的結果……直接或間接己經影響了近十萬人學習思維導圖……2011年蘇引華老師出版了一套《引爆學習力》視頻教程，這套教程直接影響了超過十萬人學會了系統的右腦開發、思維模式、思維導圖、快速閱讀和快速記憶，大腦銀行也因此當之無愧的成為中國腦力開發界最有影響力的品牌……

右腦的開發並不是非要用什麼特殊的圖表和書籍，有時候自己也可以用簡便的方法去練習開發自己的右腦。

體動法

體動法：一種當你對間腦發問，身體的某部分會自然動起來顯示答案的方法。

當我們淺坐在椅子上，稍稍提腳後跟，先是有意識地讓腳後跟上下抖動的動作，就叫做「抖擻腿」。

抖一陣子後，你會分不清楚到底是有意識地抖動，還是無意識地抖動。

體動法就是運用這種原理，閉上眼睛，將手放在膝蓋上，讓頭腦空空的，然後坐下來，腳盤坐或跪坐都行。

具體方法是：手疊著手，壓在下腹，在心中誦念一些句子，一面念著，一面把意識集中在手掌上，剛開始會感覺到手細胞有細微的振動傳過來，然後會出現比較大的動作，這時侯就自然地開始各種身體運動。

動作一出現，就依抖擻的要領，仍然保持雙掌重疊持續做上下的動作，這樣一來在無意識下仍會繼續自然地動，當動作很小的時候，要有意識地告訴自己「動作大一點，動作更大一點」。

體動法就是用這種方法引出身體的自然動作。

記憶遊戲

借用右腦記憶訓練卡來做記憶遊戲。

記憶遊戲是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。

譬如要小孩記住一張螃蟹的卡片和一張帽子的卡片，可結合奇象記憶法想成「螃蟹戴著帽子出去玩」，翻開卡片再蓋起來，然後問他們蓋起寨的卡片是什麼圖樣。

以這種方法能夠記住的卡片張數，從兩張開始，增加到三張、四張，可以一直增加到一百張卡片。

經過一段時間訓練之後，會發現不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之後蓋起來，即使是一百張的卡片。

也能夠正確說出這一百張卡片是什麼樣的卡片。

換言之，說明此時你已經學會了照相記憶，學會了照相記憶法，此時你的速讀就會變得容易許多。

默寫法

在右腦開發訓練的時候，除了圖像記憶的訓練之外，還需要速讀訓練。

速讀訓練可以需要藉助精英特

速讀軟體了，當然除了使用軟體中自身的文章材料訓練外，也可以使用精英特速讀軟體的導入自選文章的功能，把自己準備一些速讀的材料導入訓練，嚴格按照訓練時間，連續讀幾次之後，關閉軟體，開始默寫剛才訓練過的內容，寫完之後重新打開軟體核對是否正確，包括標點符號、改行都儘量做到和材料中一樣。

通常一次是沒有辦法完全記憶，要不斷地以同樣的方式重複練習，直到完全寫得正確之後，再進行下一個練習。

這種訓練方法稱為一分鐘默寫訓練，一開始自己可以選擇內容不太難，篇幅也不長的文章。

每天堅持做這種一分鐘默寫訓練，不僅能增強記憶力，更能調節瞬間讀取文字的能力，自然就能提高閱讀速度。

以上三個方法感興趣的朋友都可以試試的，因為慢慢的你就會發覺頭腦的反應在不知不覺中就會加快，直覺和靈光閃現也變的更加傑出啦。

以下是蘇引華老師《引爆學習力》之右腦開發學習視頻：

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（一）

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（二）

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（三）

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（四）

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（五）

愛因斯坦、比爾蓋茨等推薦學習，蘇引華右腦開發教學視頻（六）

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