如何優化微課內容交互與反饋，提高教學效果？

隨著我國移動網際網路技術的飛速發展、智能終端的普及使用，以及教育信息化「十三五」建設工作的推進，以翻轉課堂、混合學習、移動學習等為主的新的學習模式受到了普遍歡迎和迅猛發展。

微課教學資源作為「網際網路+教育」時代重要學習資源，能夠推動教育機構信息化教育的進步。

由於教師可能沒有根據課程總體教學目標，應用系統方法綜合考慮教學中各要素之間及整體的本質聯繫，導致微課教學可能出現以下問題：

（1）主題不集中精鍊、內容缺乏吸引力；

（2）沒有考慮認知水平等個體差異，內容深度廣度不能聯繫學生實際，無法滿足個性化學習需求；

（3）教學策略簡單，重點難點目標不明、案例脫離實際、缺乏趣味性，缺少總結；

（4）教學課程中缺少交互與反饋，學生沒有存在感，課程失去黏度。

所以，需要優化微課教學內容並創新教學應用模式，微課應用的主要對象是學習者，要明確以「學」為中心的教學模式，要以學習者為主體，以學習者學習為中心的教學原則，增強教學內容的交互和應用環境的互動功能的設計。

那麼，如何解決這些問題呢？知牛課堂給你提供了一個可行的解決方案！

【知牛課堂】是一款面向教育機構、個人老師的一站式自適應教學服務平台，通過自主創新的一種「交互自適應課程」 教學方式，優化在線教學體驗，解決在線教學體驗差和效果差的問題，實現精準的個性化教學，激發學生學習興趣，提高教學效果。

首先，知牛課堂提供了一個使用便捷、功能強大的交互式微課製作工具。

知牛課堂的交互式微課製作工具使用非常簡單，提高了非常豐富的內容元素和模板素材，並保留了PPT的使用習慣，只要會使用PPT就會操作，通過拖拽元素模板、選擇頁面模板或者直接套用微課模板即可完成內容的組織。

同時，知牛課堂在微課編輯器中提供了強大的交互式試題模板和交互組件，讓學生實時的可以與內容進行交互，讓學生主動參與到學習過程中來，深度啟發學生思考，讓學習更有趣、高效。

內容設計完成後，不需要安裝任何插件，使用一個麥克風即可在線語音錄製和板書操作。

從而實現內容－動效－語音－板書－交互－多媒體內容的完美結合與同步播放。

當然，知牛課堂也支持PPT直接導入生成可再次編輯的微課內容，這也是國內非常少有的功能，大大提高了老師的微課製作效率。

其次，知牛課堂提供了細粒度的學情跟蹤與反饋。

在學情跟蹤方面，知牛課堂做的非常細緻，老師直接可以創建班級，發布學習任務。

不僅只是跟蹤學生的學習時間和進度，還可以統計到學生的答題情況、每一個頁面的學習時長，並分析學生疑難點問題等，為老師實施個性化教學提供了最為客觀的參考依據。

第三，知牛課堂提供了個性化教學內容創作機制。

教師可以通過學生對教學內容、教學行為的及時反饋，針對性的修改課件內容並同步更新，從而實施差異化教學。

並且，修改微課內容時，不需要從頭製作，只需要對修改內容的頁面從新錄製語音即可，這是視頻微課無法達到的，大大提高了老師的工作效率和製作成本。

如需了解更多，請關注「知牛課堂」。