淺析「交互式微課在翻轉課堂中的應用」

翻轉課堂

翻轉課堂是將傳統課堂進行翻轉的一種新興教學方式，國際語境中的「翻轉課堂」，從本質上講，強調的是學生課前使用在線視頻學習的一種場所。

它是由原來的「課堂講授+課後作業」的傳統教學模式顛倒為「課前學習+課堂討論」。

要實現學生課前學習，首先要由教師製作有趣、有效的微課，並將其上傳於網絡，學生課前觀看微課並進行自主學習。

因此，微課的製作成為了實現「翻轉課堂」教學模式的首要條件。

微課製作的方式有很多，比如：ppt、拍攝形式的、錄頻形式的、HTML5……。

ppt——是我們老師常用的課件製作工具，操作簡單，但是不易分享，很難跟蹤學生學情，且不能夠多終端學習，有一定的局限性，不適合於翻轉課堂；拍攝形式的——製作成本高 ，難度大，需要專業的製作團隊，老師一個人基本上搞不定；錄頻形式的——雖然操作相對簡單，只需要本地安裝一個插件，導入ppt即可，但是步驟繁瑣，且清晰度難以保證，難以維護課件內容……。

其實，上述兩種方式製作微課最大的弊端在於，沒有改變「灌輸性」傳播的這種教學方式，學生學習微課枯燥乏味，無法讓學生參與進來與內容進行交互，啟發學生思考，所以很難激發學生自主學習的積極性；同時，微課一旦發布，很難調整微課內容，需要從新製作微課等等。

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所以，如果要真正的實現翻轉課堂，這就需要教師製作出精良的、有趣的、便於隨時隨地學習的、能夠隨時掌握學生學情的微課課件，以便於課上能夠開展正常的教學活動。

因此，一個好的微課技術平台將能起到事半功倍的作用，能夠幫助老師簡單、便捷的實現微課的製作與個性化教學。

下面我向大家介紹知牛網（www.iZhiniu.com）交互式微課教學平台，了解下它是如何通過交互式微課的方式解決上述痛點問題的：

一、製作簡單

知牛網提供了大量的內容製作模板，通過拖拽模板的方式，即可完成內容的編輯和組織，課程製作非常的簡單（像製作ppt一樣），不需要專業的設備、專業的技術團隊，只需要一台電腦、一個可以訪問的瀏覽器，老師一個人就可以輕鬆搞定所有的事情。

並支持圖片、音視頻等多媒體的本地導入。

支持圖片、音視頻的導入

二、有趣

老師可以在微課內插入交互性元素，通過交互性元素（如，試題、遊戲等），來重構老師與學生之間的連結，啟發學生的思考，讓學生主動參與到學習中來，增加學生學習的趣味性、自主性，並檢測學生學習情況。

也可以對內容插入動畫動效，讓內容呈現更豐富，實現內容——語音——動畫的完美同步。

交互試題的插入

三、易於發布／分享

一鍵發布，選擇發布方式「免費公開／開放訪問／密碼訪問」，即可完成交互式微課的網上發布。

老師也可以通過掃描二維碼或者分享連結的方式，將微課分享到第三方社交平台（微信、QQ、微博等）。

學生則可以快速的在微信端進行個性化學習。

多種發布方式選擇

四、細粒度的跟蹤學情

老師可以在後台對學生進行管理，並可以實時查看學生動態、學習進度等，讓個性化教學「有的放矢」。

學情跟蹤

五、易於維護

好的微課不是一次設計出來的，因為你的課程是給學生看的，不是獨角戲，需要根據學生反饋後，再調整微課內容！一次性就能把微課製作得很完美，理論上我覺得是不存在的！在知牛網，老師可以根據學生的學習情況和反饋，及時的調整課件內容，並且只需要對內容修改的部分從新語音錄製即可，不需要從新製作，大大提高了老師的工作效率，實現個性化教學。

易於維護課件內容

六、0成本

知牛網是一個免費開放的雲平台，老師個人只需要註冊稱為老師用戶，一分鐘，即可擁有屬於自己的在線教學平台，實現微課的製作與個性化教學。

開放的雲服務平台

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知牛網（www.iZhiniu.com）基於HTML5開發，以「交互式微課」和「大數據」為技術核心，為教學機構、內容提供商、老師個人等提供了從交互式微課的在線製作、語言錄製、發布分享、移動學習、商務管理、考試管理、學生管理、學情跟蹤於一體的個性化在線教學平台。

製作微課非常簡單，像使用ppt一樣。

並突出微課的交互性、模塊化及老師與學生的參與性理念，使得信息技術與教學內容、學習情境、交互元素、學習檢測、教學媒體和學生管理、學情跟蹤的深度融合，以解決目前在線教育中遇到的效率低、效果差、成本高等問題，助力用戶實現翻轉課堂，真正做到個性化教學。

如須了解更多知牛網信息，請關注知牛網公眾號：izhiniu