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延伸文章資訊
創客教育重在創新應用實踐，不應淪為技術大賽
近日，山東省教育廳下發《山東省學校創客空間建設指導意見》，要求以培養學生的創新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的核心素養為目標，以學校創客空間建設為著力點，積極推行創客教育、跨學科學習(STE...
教育技術的創新應用：反思與展望
作者簡介：戴維·梅瑞爾，美國猶他州立大學名譽教授；汪瓊，北京大學教育學院教授；任友群，華東師範大學課程與教學研究所研究員；桑新民，南京大學教授；李克東，華南師範大學教育信息技術學院教授；袁莉，...
思維導圖——數學學科應用重點
數學學科的教育，主要是從小培養我們邏輯思維能力，了解客觀事實與本質。我們可以通過對數字、符號、圖形等的綜合應用，對數據進行分析，了解真相、掌握客觀規律，並適應規律，最後開展行動做出最佳選擇。數學...