思維導圖應用魔方——培訓的過程管理

培訓活動從需求識別到師資準備、課件開發、培訓準備、現場實施、學員滿意情況調查與評估為止，是一個系統的工程。這裡僅就培訓過程中的課件開發進行思維魔方四大原則的應用分析，其他培訓過程大家可以舉一反三...

蘋果手機的創始人 賈伯斯曾經說過：複雜的最終境界就是簡單。 今天我們繪製思維導圖，有人給出了10多個步驟，N多注意事項，讓很多初學者聽到、看到就頭大！有些老師甚至對思維導圖的繪製過程給予了過於苛...

制度的編寫是一個系統的工程，無論是編寫的內容，還是實施後的可執行性，對編寫人員都是非常大的挑戰，下面我們通過思維魔方的四大原則對制度的編寫過程進行思維的結構化梳理。（1）點——中心明確，以終為始...

數學——「體」的應用就是，對「點線面」知識在換、算、導領域的應用，確保學生通過學科的學習「換、算、導」方面能全面、可視化的發展。四步解題法：下面就數學應用題進行四步解題：點線面體。（1）點的應用...

歷史、地理的「點」應用，就是對兩種的學習對象進行識別，時間、地點、事件都可以是一個「點」。同一個時間是一個「點」，發生的不同的事件是「線」，發生的所有事件就是「面「，對這些事件意義的思考與啟發，...

會議的基本過程步驟召開會議的過程步驟，我們繼續從時間的角度進行區分。1）會前——明確會議目的、確定參與會議的人選，組織者做好通知準備；參與者對發言內容心中有數，提前做好會議發言大綱。2）會中——...

產品管理與項目管理是緊密相關又不相同的管理活動。在企業中，產品管理是主線，而產品生命周期中的具體階段的工作，則可以通過項目實現。產品管理是項目的管理目標，而項目管理是產品管理的實現手段。在具體...

思維導圖的的梳理功能是對已經存在的內容進行結構性的整理。而思維導圖的啟發功能則是一個「無中生有」的過程，效果取決於使用者個人的思維能力。考試大部分的內容是知識點的梳理，通過思維導圖可以很快地抓住...

在了解了過程管理的6大步驟後，我們重點還是回歸到所在部門、所在崗位有哪些流程，這樣就可以畫出與部門、崗位相關的「烏龜圖」了。烏龜圖是通過一個形象化的圖來展示與過程有關的各項要素，一般烏龜的頭尾...

學科應用上，「線」就是對「點」的展開。我們可以把一本書的每個章節看成一條線，一篇文章每一段可以看成一條線，一段話每一句可以看成一條線，所以「線」的識別，在於我們自己對學習對象的區分、分類的識別。...

詞彙的記憶可以用「羅馬房間法」與導圖結合進行記憶，通過場景法進行記憶。就是走到哪裡，聯繫這個場景可能產生的詞彙與含義。在家裡、在學習、走親戚、在商場、在郊外等等，每個場景就是我們生活工作學習的...

思維導圖對「項目管理」的影響，大致可以從下面六個方面闡釋：（1）梳理項目整體活動思維導圖的作用就是呈現思維、梳理思路、啟發我們新的聯想。項目管理過程各階段的細節活動非常多，我們可以通過思維導圖將...

1、過程方法的管理過程方法對我們的影響是最基礎的，我們日常發生的「想、說、寫、做」等活動，都可以應用過程方法來進行管理。各種模式實際上就是對活動規範化管理的一種過程順序要求，後面提到的PDCA ...

一、面的本質——集散的綜合運用「面」就是你關注總的範圍、總的類別，所有的步驟與過程。我們要搞清楚目標的類別是否全面，實現目標、完成任務的步驟與過程是否充分？我們需要運用全面的眼光、系統的思維來進...