16歲少年掌握近20門語言，天才記憶方法只源於這一張「圖」？

16歲時就掌握近20門語言，被紐約時報、TED稱為「語言天才」，美國紐約大男孩Tim Doner，此前因在youtube上，發布自己講述各種外語的視頻而走紅，他為什麼如此熱愛學習外語，又是如何熟練掌握多門語言，而不遺忘、不混淆？

Tim目前他正在哈佛大學修讀語言學，他認為學習外語只有一個目的：這很好玩，能夠幫助我與外國人交流，了解他們的文化。

他確實是天才，從很小的時候，他就發現自己能夠準確模仿廣播電視節目裡一些角色的聲音，他還當過一段時間的童星，專門給廣告配音：

他學習的語言不僅多，而且雜，跨數個語系，漢藏、印歐、阿爾泰、閃含、尼日-剛果、南島、阿爾吉克，天賦令人羨慕不已。

Tim說，雖然從小學三年級就開始學習法語，但兩年後，他還是沒辦法和別人流暢交談，對語言也談不上多喜歡，一直到13歲那年，他因對巴以衝突感興趣而學習希伯來語，完全不知道該怎麼做的他，開始聽很多很多饒舌歌曲，把歌詞記住，跟著音樂一起唱，並且跟母語的人聊天，一周一次或一個月一次。

雖然不是每個人都能達到這樣的水準，但他經常使用的兩個方法，卻可以幫助我們克服外語學習上的障礙。

Tim經常用的兩種學習方法

背單詞！「位置記憶法（記憶宮殿）」即BBC神劇《神探夏洛克》里的超級大反派Magnussen用來嚇福爾摩斯的那一招：他只需要看著福爾摩斯，眼前就能浮現福爾摩斯從小到大的信息，包括發過的twitter和小時候用的鉛筆。

假設你想要學清單上的這10個單詞，不要單純地背，而是把單詞和自己的空間記憶結合起來。

單詞背多了，就忘記，就串詞，怎麼辦？Tim也有好建議，其實就是我們常說的聯想記憶法，只是他堅持得很好，比如印尼語的Kapala（頭）、kabar（新聞）、kantor（辦公室），他會放在一起記，比如阿拉伯語的iktissad（經濟）、istiklal（獨立、sokot（倒台），他也會放在一起記。

思維導圖！這是近幾年風靡全球的一種創意思維工具，由世界大腦先生托尼·博贊發明，新加坡教育部將它列為小學必修課，是大量世界500強的企業員工必備技能，許多高考狀元常年堅持的學習方法。

給孩子的大腦配一把「瑞士軍刀」

思維導圖被稱為開發孩子大腦的「瑞士軍刀」，正在全球教育界颳起新的一場風暴。

那它到底會給孩子的學習，帶來哪些幫助了？

傳統線性筆記升級，啟動大腦

學生傳統的筆記中僅僅包含了單一的顏色、文字、符號等，只是使用了左腦的功能。

而在利用思維導圖做筆記時，則不但使用了文字，符號、邏輯等屬於左腦的功能，同時也啟動了圖像，顏色、線條等右腦的功能。

常使用思維導圖有利於學生全腦開發、激發大腦潛能，促使左右腦均衡發展。

知識深加工，更好地掌握課本知識

繪製思維導圖的過程本身是一個對知識進行再加工的創造過程，一張思維導圖就是一副畫，大量色彩、圖像、關鍵詞的使用，更多感官投入與使用，使學習過程變得活潑有趣，增強大腦左腦和右腦之間的神經聯結，激發了大腦的想像力和創造力！而創造力和想像力，不僅僅是記憶力提高的基礎，更是是人類文明進步基石。

結構化思考，提高思維能力

思維導圖的基本結構是由中心主題向四周延伸出幾個主題分支，在每個主題分支後面，再延伸出子主題。

這種層級狀排布及放射性思維方式，更有利於學生在思考所學習的課程內容時，對所學知識做分類、總結、提煉，對記錄的知識點及時進行補充和完善，它鍛鍊和強化了學生結構化思考問題的能力，做事更容易抓住重點與關鍵。

大量的科學研究表明，這种放射狀的結構和我們大腦的神經細胞，不但外形結構非常的相似，更重要的是它與我們大腦神經存儲信息方式非常的吻合。

提取關鍵詞，化被動為主動

在完成一張思維導圖的過程中，需要學生認真、仔細地重複閱讀課本中的內容，在主動思考之後，正確的提煉出裡面的關鍵詞。

因此思維導圖的使用，它讓學生從被動抄寫、機械式的重複記憶的學習方式變為主動學習，加深了對學生對學習內容的理解和記憶。

圖像思維，將知識可視化

思維導圖使用了圖像與顏色，把某些知識重點，利用圖像進行呈現呈現、標註，這是一項對於學習來說極其重要的工作，它把所學知識在我們的頭腦中做了可視化思考與存儲。

因此它可以幫助學生快速的回憶起所學過的內容，提高了記憶力，同時因為圖像的繪製，它提高了學生對事物的觀察力和想像力，激發了其創造力！

一圖勝千文，概括知識、提高效率的好幫手

根據不同的需要，可以在一張思維導圖上記錄下一節課，一周所學過的知識，甚至一本書的內容。

它減輕了學生的記憶負擔50%至80%，節省了大量的重複記憶時間，同時學生可以通過思維導圖獲取對所學過整體把握和掌控，提高學習效率50%以上。

掌握知識的內在規律，構建自己的知識體系

在思維導圖中可以利用連線等多種方式，標示出所學過的知識內容有邏輯推理等關係，因此它有利於學生掌握不同知識點內在聯繫，對所學過的知識進行進一步的推理演繹，構建自己的知識體系。

大腦「瑞士軍刀」，工作、生活、學習都能運用

在學習的過程中不但是預習、筆記、複習考試，可以使用思維導圖，而且還可以利用思維導圖提高語言表達，寫作能力等，即使是在時間管理，計劃安排，活動組織、加速個人成長等方面，思維導圖可以創造出無數精彩的故事與案例。