今後師範教育培養要強化實踐能力
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本報訊（記者修菁）受了科班的師範教育，到了一線學校，不會組織課堂，或者不知道怎麼和孩子們對話，這是目前一線學校對師範教育主要詬病的方面和希望改善的焦點。
4月12日，教育部下發《關於加強師範生教育實踐的意見》（下簡稱《意見》），對於如何提升師範生教育實踐作了全方位的說明。
《意見》指出，今後師範生教育實踐累計要不少於1個學期，將通過相關政策鼓勵引導師範生深入薄弱學校和農村中小學實習，並將接納師範生教育實踐作為對中小學和骨幹教師考核評價和教學業績的重要內容，以期調動一線學校與師範院校聯合培養師範生積極性。
《意見》指出，教育部將全面推行師範教育教育實踐「雙導師制」，師範生教育實踐由舉辦教師教育的院校教師和中小學教師共同指導。
舉辦教師教育的院校要安排數量足夠的責任心強、教學經驗豐富、熟悉中小學教育教學實踐的教師，採取駐校指導、巡迴指導和遠程指導等多種方式進行有效指導。
《意見》要求各方建立相關激勵機制，合力做好師範生教育實踐工作。
地方教育行政部門和中小學要將指導師範生教育實踐納入教師業績考核範圍。
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