《如何高效學習》學習筆記

如何高效學習

整體性學習

結構

感知結構

圖像

聲音

情感

關係結構

故事

人物

人物間相互作用

基礎數學結構

模型

高速公路

整體性學習的順序

獲取

信息進入眼睛、耳朵

課堂記筆記

個人經歷

理解

了解信息的基本意思

放在上下文中聯繫

拓展

形成模型、高速公路、廣泛的聯繫

獲取良好的結構

糾錯

尋找模型和高速公路中的錯誤

刪除無效聯繫

應用

比較知識在現實中的運行進行調整

測試

測試以上5個階段

整體性學習各階段

獲取階段

獲取信息的目標

簡化

將無用的東西儘量刪除

認真學習對形成模型有幫助的例子

容量

知道的越多，理解的越深

速度

理解階段

理解信息的表面意思

遇到比較難的課程，先分拆，找到真正不能理解的地方

拓展階段

整體性學習的真正開始

與其他知識建立聯繫

應用模型來簡化和擴展結構

拓展對信息的理解，包括信息的由來

拓展方式

深度拓展

在信息內部創造聯繫

需要很多探索

可能是牢牢鎖定知識的最佳方法

需要思考的問題

知識從何而來？

結論來自何處？

發現是如何做出的？

實驗是怎麼做的？

是誰做的？

怎麼想起來做的？

橫向拓展

在知識周圍建立聯繫

建立模型

在模型和原知識之間建立聯繫

需要思考的問題

與此類似的結論還有哪些？

是哪些地方類似？

不同的地方在哪裡？

同一個時期還有哪些發現？

同一個發現者還有哪些發現？

在同一領域還有哪些發現？

圍繞這一結論有哪些其他的事實？

縱向拓展

有相當的難度

是最具創造性的學習方式

要求在結構間建立高速通道

需要思考的問題

糾錯階段

在整體性知識網絡中做修剪工作

添加一些特殊的例子

刪除一些現實中不存在的聯繫

方法

閱讀與你觀點想法的書籍

將結論放入現實看看

應用階段

學習的最終目的

測試階段

獲取階段

以前看過或聽過這個知識嗎

理解階段

理解知識的含義嗎？

拓展階段

知道知識從何而來，與那些知識有聯繫？

糾錯階段

刪除不恰當的聯繫了嗎？刪除錯誤的結論了嗎？

應用階段

將知識用到實際生活中了嗎？