免費領取5.6G英語口語學習資料：願早日擺脫啞巴英語的尷尬！
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我國近年來在英語教學方面進行了較大改革,說的教學重要性已受到廣泛的關注，新的英語教材編寫十分突出說的技能教學，教師在一定程度上注重對學生運用語言進行口語交流能力的培養，但說的教學進度緩慢，其現狀總是不盡人意。
他們運用英語口頭表達自己思想和情感的能力卻十分有限，大多停留在打招呼的水平
。
《英語課程標準》明確提出：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生綜合語言運用能力，初中階段就應能就日常生活的各種話題與他人交換信息，並陳述自己的意見。
但現實中，許多學生口語表達能力與課標中的要求有較大差距。
因此，如何改進英語口語教學是一個值得探討的重要課題。
美國心理學家布魯納說過：「學習的最好動力就是對學習材料產生興趣。
」現行的英語教材生動有趣，貼近生活，每單元都以對話形式出現，口語教學占有相當重要位置。
交際教學法也給我們提供一個培養學生口語交際能力的有效途徑。
語言首先是有聲語言，只有開口，才能學好，開口是學英語要過的第一關。
青少年學生具有很強的語言可塑性，處於語言學習的黃金時代，如果在中小學時代都沒受過語言技能等方面的嚴格訓練，白白浪費了青少年學生在語言學習上的優勢
。
語言教學的一個重要目的就是培養學生的語言技能，而語言技能要通過老師精心設計活動，培養而實現。
當前越來越多的家長也認識到這一點，但一是苦於自身的口語水平也非常有限，二是擔心自己的發音不準確可能誤導了孩子，遲遲不敢在家裡給孩子搭建一個英語口語交流環境，只能把孩子口語能力的提高寄托在學校，但事實證明僅依靠學校里那不多的英語教學時間，孩子的口語習慣和水平提升非常有限。
為此，筆者收集整理了一套完整的英語口語教學資料（1至6級共5.6G）免費供有需要的家長和孩子們下載。
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