牛津教育大咖：如何通過4招，快速提升你的英語教學技能？

英浦

6月12日、14日

我們相約，不見不散。

去上學會員全面升級，英浦教育特邀牛津教育大咖於2018年6月12日、6月14日在北京、成都隆重舉行英浦-牛津最新產品及國際英語教學趨勢研討會。

以「接軌全球頂級教育資源，實現英語教學智能化」為主題，和老師們進行英語語言教學交流研討會。

落地純乾貨

1、21世紀的小學英語課堂，該如何提高學生的積極性、參與度和語言流利度?

2、如何通過CLIL教學法建立高效的語言技能，把學生和更廣泛的世界聯繫起來？

3、如何通過內容和探究式教學吸引學生？

4、國際格萊美獲獎創意少兒歌曲TPR情境化教學新思路。

「會議內容」

1

21世紀小學英語課堂如何教學？

在21世紀的小學英語課堂上，學生們可以通過許多方法來流利地掌握英語。

首先，提出與他們自己生活相關的話題。

接下來，給到他們一些詞彙和語法，以便學生能夠有意義地談論這些話題。

此外，讓他們批判性和創造性地思考這些問題。

最後，他們就能夠用英語來實現目標。

《Everybody Up》的合著者Kathleen Kampa和Charles Vilina將會在研討會上介紹一些活動，幫助老師鼓勵學生有意義和有成效地使用英語，在學習過程中建立語言的流利度。

Kathleen Kampa和Charles Vilina將使用詞彙和語法、CLIL課程、歌曲、故事，以及《Everybody Up》中的項目式課程。

2

CLIL教學法，在英語中如何體現？

在英語教學中，喚醒學生動力的最好方法是思考如何連接課堂和廣闊的外部世界，最好的方法莫過於CLIL教學法（內容與語言融合教學）。

CLIL教學法，是一種科學的將內容和語言相結合的教學方法。

它指使用英語教授英語語言以外的知識，學習者在學習新知識的同時，又使用並學習了語言。

此教學法既激發了孩子的學習興趣，又拓展了知識，還讓孩子學會了生動的場景化語言。

那麼，怎樣將CLIL教學法應用到教學過程中呢？你將在此次研討會上找到最好的答案。

3

探究式教學是如何激勵學生的？

探究式教學是培養學生英語能力的有效方法。

它促進了學生天生的好奇心，給了他們提問和尋求答案的機會；鼓勵批判性思維和創造性，挑戰學生使用更高層次的思維技能；鼓勵合作和交流，允許學生進行小組合作交流，使用他們所學的語言來實現他們的目標。

Kathleen Kampa和Charles Vilina將運用他們的語言技能在研討會上展示一些例子，以富有成效和有意義的方式演示探究式學習是如何激勵學生的。

4

如何把音樂帶進課堂？

歌曲和歌謠能有效地使低齡學生的課更生動有趣，易於記憶。

不論你用的是課本里的歌曲，還是經典英語歌曲，它們都對傳授、練習詞彙和語言模式，以及教價值觀或跨學科內容（比如歷史，科學等等）有很大作用。

歌曲和歌謠還能幫助語音學習，維護課堂常規。

本次研討會將提供教低齡學生群體歌曲或歌謠的綜合指導，包括不同能力的群體。

會上將用不同的歌曲和歌謠來說明其一般原理，教你如何把音樂帶進課堂。

Charles與Kathleen

Kathleen Kampa和Charles Vilina，美籍ELT英語教材作者、教師培訓師，在日本從事少兒英語教學工作超過25年，同時也是牛津大學出版社少兒英語暢銷教材《Everybody Up》（榮獲了「美國紐約圖書行業協會頒發的學校教材配套系列大獎第二名」）、《Oxford Discover》（榮獲了「美國紐約圖書行業協會頒發的學校教材配套系列大獎第一名及封面設計第一名」）的合著者。

Charles與Kathleen深入關注並積極推廣探究式學習法，致力於幫助學生探究世界，同時提高自身英語語言能力。

Charles與Kathleen在世界各地多次成功組織教師培訓，培訓專注於針對少兒的21世紀技能、多元智能策略、CLIL（內容語言整合教學法）、音樂與運動、課堂管理與基於腦認知原理的學習法。

他們熱衷於在課堂教學和培訓中創造一種成功的氛圍，讓參與者全情投入。