iBS提倡品質教學 引領全日制培訓風向標

導語：想順利通過外企的面試？想在職場中升職加薪把握自己的前途？想要選擇到國外的學府繼續深造？想要拿到英語等級證書為自己求職過程中加分？想要做到這些，首先必須要有一個好的英語基礎。

英語早就成為了全球通用的語言，目前世界上有85個國家把英語作為母語或通用語，超過100個國家把英語作為外語在學校中講授。

英語都被作為主要的溝通或工作語言。

在貿易、科技、文化等諸多方面，英語也都起著舉足輕重的作用；很多人想把英語學好，但是又怕學英語，認為英語太難學。

iBS教學管理中心分析其中的原因，主要有兩點：一是英語基礎都很薄弱；二是從教育者來說，傳統的「以講代學」式的教學方式以及枯燥的英語教學環境等問題在客觀上抹殺了學習者學習英語的積極性。

那如何學習英語才不會枯燥乏味？什麼樣的學習環境更適合零基礎學員快速掌握英語這門語言呢？

全日制零基礎互動英語學習遠離乏味英語

學習英語如果沒有互動的過程，學習者的精力很難長時間保持集中。

在iBS全日制課堂中都是教師不斷的與學員互動。

時刻提醒學員不能留好，每個學員在課堂中都能得到開口的機會，除此之外每個學員 都有自己的英語學習夥伴，課堂上根據不同的主題進行情景對話的實踐練習，只有學員結合老師專業的指導和改錯糾正以及適當的鼓勵，英語學習效果才會好。

這種互動不單單局限於課堂中，也在課下、午休、晚自習中。

除了與中外教師的互動，與同學之間互動更為重要，在iBS學院封閉式的大環境中，學員之間都是 用英語進行對話，學校專門設立英語角，每期的主題活動不一，都是教學管理中心的老師精心設計並結合西方文化的主題活動。

通過有趣的活動從根本改變學員對英語的牴觸心理。

通過全日制英語學習的不斷互動實踐中慢慢轉變學員的英語思維模式，培養英語的學習興趣。

教學品質才是硬道理

任何一種語言的學習都需要有專業的指導，而教師團隊是教學品質的根本，所以老師一定要有教師資質。

iBS的中教都是知名大學學士以上學位、獲國際教師資格認證、擁有豐富的教學經驗，至少從事外語教學5年以上。

外教則是來自歐美等國，母語為英語的國家。

均為本科以上學歷並取得TEFL國際認證，持有由外專局審批的專家證書。

涵蓋教育、英語、金融、法律、建築、旅遊、媒體等各專業背景，並從事外語教學3年以上，錄取比例僅約3%。

iBS外語學院對新入職老師進行培訓，培訓後才可以正式站在講台上，經過千錘百鍊，不斷調整授課的節奏，教研組旁聽建議，教師揚長避短，采眾家之長，形成自己的教學風格。

不然隨便找個老師或者「偽外教」來上課的英語培訓很有可能會誤人子弟。

導致學員學一口不地道的英語。

良好的師資和硬體設施已經成功為社會輸送近35890餘名實用型外語人才。

幾年所取得的成績與作為，不難看出，iBS全日制外語學校把」品質教育」作為重點發展方向。

在近年眾多教育機構的社會動向中iBS雄厚的師資與科技化的教學模式相結合，更注重教育品質，改變唯分數論和啞巴英語的外語教育現狀，全面引領全日制教育行業新趨勢。

先進的辦學理念，科學的辦學模式，嚴謹的教學作風，一流的師資隊伍，出色的教學質量，出眾的就業率、考級通過率，成就了珠海教育培訓之典範。

也先後被評為「中國航展制定培訓機構」、「3.15誠信商家」、「十大知名外語機構」、「優秀單位」、等多項殊榮。

深得廣大群眾的信任和好評。

作為中國全日制英語教育行業的領軍者，iBS學院19年的經驗和適合所有人的英語課程，以實踐互動「封閉式英語學習」為教學支撐，在純英文環境中為14歲以上英語學習者提供關於工作、留學、應試等多方面的實踐英語學習，採用國際標準的先進教學體系，打造浸泡式的學習氛圍，培養更多適應全球化競爭的實用型外語人才。