暑假，學生需要預習嗎？預習什麼？老師如何輔導？

暑假，老師如何輔導學生學習？

「預習」對於大家來說，並不是一個陌生的詞語。

從上學開始，幾乎每天老師都會跟我們說，「晚上回去必須要怎麼怎麼樣，之後就是一定要『預習』!」。

有時老師還會布置部分預習作業給我們。

說白了，預習的目的就是為了要學生對將要發生的學習行為，自己先獨立地學習新課內容，做到初步理解，以便在真正進行學習的過程中更快、更好的掌握知識。

通過不斷的預習能夠形成一個良好的學習習慣，有助於培養學生獨立思考、自我學習的興趣和能力。

所以，暑假，學生在家適當的預習是非常有必要的，不光是為了學習新知識，更重要的是要養成預習的好習慣。

好的學習習慣養成了，對中小學生來說，學習任務就相當完成了大一半！

那麼，在暑假，在「網際網路＋教育」信息化變革中，中小學生老師如何便捷的幫助自己的學生在家預習下一學期的新課程知識呢？知牛網提供了「一站式」的解決方案，老師可以免費使用知牛網（iZhiniu.com）交互式微課個性化教學平台來幫助學生在家自主學習，這種教學方法也就是目前得到行業充分認可的「翻轉課堂」。

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下面為向老師介紹，在暑假期間，該如何使用知牛網快速、簡單、低成本的來實施翻轉課堂教學：

1、創建微課內容

知牛網為老師提供了便捷的交互式微課製作工具，採用的是一種不同於傳統視頻的HTML5的交互式微課格式，製作簡單，老師一個人一台電腦就可以快速的製作出課程預習微課，或者暑假作業中疑難點解答微課。

通過拖拽元素模板的方式即可實現內容的組織，並支持多媒體、選擇題、思考題、朗讀模板的插入和在線語音錄製等。

具有比視頻格式更多的優秀體驗，互動、動畫動效、啟發學生思考、流量小、適合移動傳播、易管理等優秀特徵。

根據實際調研：學生更願意學習自己老師製作的課件，聆聽老師聲音，這樣能讓他們感覺到更加的親切。

2、創建班級

老師可以自主在線創建班級，自動生成班級碼。

創建班級後，其他任課老師可以申請加入該班級進行授課。

並支持學生的批量導入和學生自主申請加入班級等。

3、發布預習任務

在知牛網上，老師選擇製作好的微課內容，通過任務驅動和遊戲化的學習形式，發布學習任務。

學生可以在APP、微信、QQ甚至微博上跨平台學習，學生看著精美的內容、聆聽老師的聲音、邊學邊測驗，完成學習任務後，還能獲得老師的獎勵。

這種交互式的微課與遊戲化的學習方式，讓學生學習不覺得累、枯燥無聊，會更容易激發學生好奇心，使學生擁有更高的學習熱情。

4、跟蹤學生學情

由於學生對於知識點的學習和測試主要都是在知牛網上完成的，所以，班上所有學生的學習進度、完成比例、答題情況都在知牛網上。

知牛網可以對學情數據細粒度的跟蹤並以可視化圖表的形式反饋給老師，所以，在暑假老師就對學生的真實學習情況一目了然了。

5、個性化指導

老師根據真實的學習情況報表，可以進行分層個性化教學，不同層級的學生分入到不同的班級，這樣老師可以從容的為每一個不同層級班級的學生提供優質、個性化的微課資源。

而且能夠非常有效的幫助老師在下學期開學後，對學生進行個性化輔導。

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知牛網（iZhiniu.com），是網際網路+教育共享時代下的一個以「交互式微課和教育大數據」為核心的個性化教學服務雲平台，用戶無需部署、無需設立專業IT部門，0成本，註冊帳號即可擁有屬於自己的專屬在線教學平台。

為老師提供了從「交互式微課製作工具、發布分享、多終端學習、細粒度學情跟蹤與可視化反饋」為一體的一站式在線個性化教學閉環。

解決教育變革中遇到的「效果差、效率低、成本高」的痛點，實現一個便捷、快樂、高效的教學服務平台，助力老師實施「翻轉課堂」教學，從而提高「教與學」的效果。