不下水的游泳教練，都不是好教練嗎？

我的教練不知道弄啥泥？

不下水就教游泳了？那乾脆教飛天得了。

別的教練都下水，我的教練咋不下？

不負責任！工作態度差！

教學水平有問題！差評！差評！差評！

今天我們來扒一扒這個下水不下水的問題。

游泳教練教游泳需要下水還是不需要下水？答：需要也不需要。

我們首先要弄清楚的是教練為什麼下水和為什麼不下水？這對學員的游泳學習有什麼益處。

下水vs不下水的教學效果

不管游泳教練下水，或是不下水，都會有一個共同的目的。

保證安全的同時

把這些學員教會

對於教學效果而言，經常泡在泳館的我，恰巧見證過。

有一個男教練，一直在水裡輔導。

而另一個女教練，幾乎不上指導。

下水，在岸

對於孩子們，兩個教練的教程基本相同，從熟悉水性，呼吸練習，漂浮站立，蹬壁滑行等等。

在這個過程中，只見在水下的教練，親自糾正孩子們的動作。

在單獨練習的時候，有孩子會因為姿勢錯誤，而導致身體下沉的時候，教練會及時的在水下托住，給予一定的幫助。

而在岸上的女教練呢？則拿著擴音器清晰的重複每一個動作要領。

對於一些姿勢錯誤的學員，則會讓他們停下來，在岸上親自示範給他們看，並且講解清楚。

這兩個教練的教學效果怎麼樣呢？

經過六天的課程，摘掉浮袖之後，逐一的觀察孩子們的情況。

結果兩個組的成績不相上下，都有近一半學會了，在最終結課時，兩組分別都有大約85%的學生學會了游泳。

對於下不下水來說

教學效果並不會受影響

教練為什麼不下水？

首先，不下水的一個重要的原因。

在岸上的視野更廣

能夠看到所處區域的所有學員

一覽無餘

在水下的話，如果是1對多的教學，可能只能顧著旁邊一兩個的學員情況，對於稍遠一點的學員，可能在第一時間都發現不了他們的情況。

萬一溺水，沒有及時發現呢？

其次

在岸上可以更好地觀察動作

進行指導

水下畢竟局限的多，看到腿了，可能手又忽略了，以及整個身體的協調配合性，也不便於觀察。

哪些類型的班需要教練下水多呢？

總的來說，初學相對來說需要教練下水更多，因為學員既有安全需要還有示範和輔助練習的需要。

提高班對教練下水的需求就少多了，主要是新技術示範下水。

運動技術主要是學員練會的，不是教會的。

教練起的是導航的作用，讓學員練針對性的最有效的練習來掌握技能。

教運動技術和教語數外一樣，一個老師教一樣的東西，有學生得100有學生不及格。

除了老師的教學水平，學生的學習態度，注意力，身體發育情況等等都會影響運動技能的學習速度。

請不要一味苛責教練，教學一直是個雙向的活動。

建議家長朋友在去投訴前先看看下面的內容，再和教練當面溝通下，了解清楚教練沒下水的原因，再去投訴也無妨。

不然，您的摻和不僅不會對您孩子的游泳學習起到積極的作用，反而會起到很多消極的用！

教練和家長都做好自己的工作，不要越俎代庖是對孩子成長最有益的。