上了14年體育必修課，為啥孩子學不會1項運動技能？

在國際青少年校園足球邀請高峰論壇上，教育部體衛藝司司長王登峰曾說過的一席話，引起了整個社會強烈的反響。

「中國學生要上14年的體育必修課，但絕大多數學生連一項運動技能都沒有學會，14年的必修課為何學不會一項運動技能，學校體育課真該反思了。

」

從小學一年級到大學二年級，我國的學生總共要上14年的體育必修課，累計多達1440多節體育課。

根據一節課45分鐘計算，學生體育課總時間已超過1000個小時。

根據一萬小時定律，1000多小時體育必修課雖然無法讓學生成為運動專家，但至少應該可以讓學生入門。

然而，為什麼絕大多數學生連一項最基本的運動技能都沒有學會呢？

背後的原因

究其原因，學校體育相關的各個部分都有責任，包括學校領導、體育老師、家長、學生自身都有其缺失之處，才造成許多學生14年體育必修課都沒有學會一項運動技能的現象。

1、學校、家長不重視體育課

很多學校、體育老師沒把體育課當回事，體育課被邊緣化致其無法發揮應有的作用。

教育部雖然明文規定體育課課時量，一二年級不少於4節每周，三到九年級不少於3節每周，高中不少於2節每周，但課程表和實際實施是完全兩種情況。

名義上是必修課的體育課，目前的現狀卻是「邊緣化」、「被擠占」、「開不齊開不足」、「可有可無」、「期末提前停課讓位給文化課複習考試」、「熱衷放羊」等等。

如果遇上陰雨天，體育課就成了室內的自習課。

另外，因為升學的壓力，很多家長主要關心孩子的文化成績，卻忽略了孩子的體育成績。

大部分家長認為孩子的體育成績只需要及格就可以。

2、體育課越來越溫柔

因為發生過學生體育課猝死的事件，學校為避免承擔責任，對體育課越來越放鬆，體育課也越來越溫柔。

現在的學校體育課已經成了「三無七不」的溫柔體育課，即無強度、無對抗、無衝撞，不出汗、不髒衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑。

這樣溫柔的體育課，已經違背了開體育課強身健體和掌握運動技能的初衷，開與不開又有什麼不同呢？

另外，體育雖然成為中考科目，但初中體育卻成了應試體育課，與學習運動技能毫無關係。

3、學生對體育課不感冒

因為花在體育運動上的時間少，很多學生對體育運動缺乏興趣，對體育課也不感冒。

在許多學生眼裡，跟文化課相比，體育課可有可無。

很多學生，尤其是女學生對有點強度的體育運動敬而遠之。

然而，一門運動技能的掌握，不可能不流汗，流汗是必須的。

另外，對於青少年來說，學生階段是智力發展最迅速的時期，如果經常運動，提高運動技能，還將非常有助於學生的智力發展。

體育培訓彌補體育課的不足

體育課如今的現狀，在短時間內很難改變。

但是青少年身體的健康，卻不能不重視。

在2016年中國青少年體質健康論壇上，發布了一條驚人的消息，自1985年起，中國青少年學生在速度，力量、耐力、柔韌、爆發力、肺活量等身體素質上連續下降20年。

面對如此嚴峻的現狀，該如何提高青少年身體素質、培養青少年體育愛好呢？

目前這個重任更多的落在了體育培訓機構上，體育培訓作為在校體育教育的功能補充，是未來行業發展的一個趨勢。

和學校體育課相比，體育培訓具備延續性。

從小學到大學，學校體育課的教學內容並沒有連貫性。

而專業的體育培訓機構，有專業的教練的指導，有計劃的課程安排和專業的運動場所，能夠系統的保證學生體育興趣培養的延續性。

另外，體育培訓能夠培養孩子的綜合素質。

對於體育培訓項目，尤其是講究團隊協作和策略的項目，如籃球、足球等，能夠培養孩子的社交能力、團隊能力、為人處事的領導力以及健全的人格等綜合素質，讓孩子得到全面發展。

現在，青少年體育培訓正逐漸被越來越多的學生和家長所接受。

根據國家體育總局數據顯示，在校外參加體育鍛鍊中接受專業指導的比例達到84.6%。

作為國內領先的青少年體育培訓機構，宏遠時代推出的5大體育培訓項目（籃球、足球、網球、羽毛球和擊劍），受到了新一代80、90後的家長的青睞。

尤其是籃球項目，成了很多家長眼中的「香餑餑」。

最後，未來青少年體育事業的發展，既需要學校體育課的改革，也需要宏遠時代體育等一批優秀體育培訓機構的努力。

期待不久的將來，更多的青少年能夠參與體育、熱愛體育。