鍛鍊意志克服障礙

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每周五晚上和周六上午,上小學四年級的楊靜都要到游泳館學習游泳,已經持續了兩個月,水下憋氣已沒有問題,雖然學會了蛙泳泳姿,但是掌握的並不好,現在教練已經慢慢教其他泳姿了。

楊靜的媽媽說:「之所以讓她學游泳,一方面是她怕水,通過學習幫她克服,一方面是為她的健康考慮,游泳對孩子的生長發育,體形的塑造,身心健康等都有好處。

初學游泳時,楊靜下水還有些害怕,「我剛開始學游泳,看著別的叔叔、阿姨們用各種姿勢游來游去,覺得他們很厲害。

可是看著眼前的池水晃悠悠的,我有些怕。

教練看出來並沒有強迫我,而是耐心地給我講換氣的要領。

」楊靜硬著頭皮按教練要求去做:把氣呼盡,再抬頭吸氣。

第一次吸氣楊靜就喝了一大口水,連著做了幾次後才學會技巧。

學蛙泳時,楊靜再度遇到了困難,她猛劃手蹬腳,身體卻不前進,或者前進了卻很慢,一抬頭吸氣人就往下沉。

在教練指導下,楊靜才慢慢找到正確的蛙泳姿勢。

她說:「我開始覺得模仿青蛙動作就行了,實際上不是我想像的那樣簡單。

劃得時候手動腳不動,收完手再收腳,這時要抬頭吸氣,吸氣完埋頭入水伸手,再蹬腿,水下呼氣。

我練習了好幾節課才學會,累死了,我覺得游泳很難。

相較游泳,楊靜更喜歡羽毛球運動,因為這項運動可以拿著球打來打去,和對手激烈對抗的同時,還可練習反應能力。

楊靜說:「我喜歡林丹,以前看過電視上他打比賽,打球動作可帥了。

看完羽毛球比賽後,我還幻想自己也能那麼厲害,拿著球拍帥氣漂亮。

」楊靜希望自己能夠能有機會多學學羽毛球,也希望學校的體育課能多安排些羽毛球課程,「這樣的話,我想我會更喜歡體育的。


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