南通推動教育信息化發展：相逢在雲端 微課大空間

相逢在雲端 微課大空間

——南通教育信息化的幾個觀測點

1月6日下午，江蘇省南通經濟技術開發區實驗小學禮堂里，一節特殊的音樂課在這裡上演，在400多名同學的伴奏下，一個特殊的學生樂隊演奏出美妙的「拉德斯基進行曲」。

這個特殊樂隊由「水果樂隊」和「IPAD弦樂隊」聯合組成。

「水果樂隊」是學生用水果自製的鍵盤，通過電路與電腦連接進行演奏，「IPAD」弦樂隊則通過應用程式模擬小提琴演奏。

舞台上精彩紛呈，禮堂里掌聲不斷，觀眾不斷地用手機拍照，來自南通市各地的200多名中小學教師，正在觀摩該校的信息化主題展示活動「相逢在雲端」。

這是南通市2016年信息化教學暨微課應用專題研討活動的一段剪影。

據南通市教育局副局長金海清介紹，這次研討活動以「網際網路+課堂變革」為主題，同時展示小學、初中、高中三個學段24節課，並以南通經濟技術開發區實驗小學為樣板學校，引領全市課改培育學校和信息化教育教學實驗學校，全面推進「雲計算、物聯網、大數據」等信息技術和優質資源在教學中的廣泛運用。

觀測點1

雲聚雲散 大數據讓課堂教學精準高效

1月6日上午10點10分，在實驗小學崇真樓5樓，沙紅芳老師正在執教數學展示課「一堂解決問題的策略」，只見沙老師熟練運用手機，隨時將同學的手寫的答題內容、小組討論的內容，上傳到電子黑板。

在教學診斷環節，南通市教育科學研究院與南通華莘智慧教育共同研發的智慧教室教學應答系統，也讓大家開了眼界。

隨著沙老師一聲「開始」，同學們手持答題器回答問題，數秒鐘後，全班同學的答題結果就全部呈現在電子黑板上，參與率、正確率、失誤率也一一呈現，學生的學習情況一目了然。

開發區實驗小學趙建華校長：「信息技術尤其是雲計算、物聯網、大數據技術的智慧課堂讓教學診斷實時反饋，教師在課堂上能依據學情干預教學，調整教學步調，教師不再是『盲教』；『全樣本』的數據採集，讓老師對學生的關注『一個都不能少』，拓展了教育公平的內涵；大數據還聯結著教育教學工作的方方面面，包括學校和家庭，讓教育教學管理更高效、更精準。

」

「從信息技術的視角看，智慧課堂具有豐富的技術性，是將物聯網、移動網際網路、雲計算、大數據、學習分析等技術，無縫嵌入到學生學習、學情診斷、教學干預、個別指導、過程評價等教學活動中，從數字化到大數據再到智能化，實現課堂教學活動的精準高效，這就是大數據背景下智慧課堂的形態。

」南通市教育科學研究院李志丹副院長這樣認為。

觀測點2

雲起雲落 翻轉課堂讓自主學習真正發生

這是開發區實驗小學三（2）班的一份特殊的英語作業：登錄Blackboard（畢博）學習平台，觀看微課視頻，完成模塊測試，發布質疑問題，尋求同伴支持。

據了解，開發區實驗小學所有學生都用上了這樣的平台，使翻轉課堂成為家常便飯，課前自主學習與協作學習、課中小組合作與踴躍展示、課後延伸拓展，通過線上與線下聯動，實現「人人皆學、處處能學、時時可學」的良好氛圍。

南通的課堂教學不僅主張課前、課中這樣的大翻轉，還努力實踐課堂內的小翻轉。

江蘇省南通中學教師於小兵執教高中信息技術課，雖然每周只有1課時，他卻堅持在課內開展翻轉教學，通過一年多的努力，積累了一整套網絡學習課程。

「通過實施翻轉課堂，學生的學習變得越來越自如，我也教得越來越輕鬆了。

」於小兵如是說。

江蘇省人民教育家培養對象、語文特級教師李鳳說，「利用微課等學習資源有效開展前置學習，使自主學習真正發生，對培養學生自主學習意識，提升自主學習能力有明顯幫助。

」

觀測點3

雲捲雲舒 微課應用讓教學方式靈活應變

在信息化教學方面，南通市湧現出一批有亮點、有特色的項目，微課應用也是其中的一個亮點。

海門市第一實驗小學倪潛梅副校長在交流微課應用的體會時認為：「微課，微世界，大空間。

因為『微』，所以使用靈活，因為『微』，所以使用普遍，因為『微』，所以針對性強，使用有效。

」

在開發區實驗小學邵瑩執教的四年級數學「神奇的九宮格」一課中，運用了課前自習、課中求助和課後回顧3個微課視頻，在課堂上，學生首先匯報課前自學微課的成果。

在課堂練習中，還有少數同學應用九宮格的填法仍然存在困難，他們使用平板電腦終端，打開求助微課，進一步理解填法要點，最終完成練習。

因為微課，孩子們在課堂上不時地收穫著成功的喜悅。

南通市教育局基教處處長張華表示，「這兩年，我們重點打造了涵蓋23個學科總數達8800個的優質微課資源，現已在『慧學南通』平台上線，對全市中小學校免費開放，學生在家也能點播，這項工作為學生開展自主學習提供了技術和內容上的保障。

」

「微課雖微，作用卻很大。

」南通市教育科學研究院院長陳杰說：「當前，我市正在積極開展信息化教學的實踐和研究，從『學習者』和『學習』出發，探尋在不同的教學場景下，教學平台、微課資源、大數據等信息技術應用的最優模式。

」

據了解，截至2016年年底，南通市全面完成該市制訂的教育信息化三年行動計劃，所有學校都建成了數字化校園，「三通兩平台」實現全覆蓋，讓新技術融入教育教學工作成一種新常態。

在剛剛結束的全國「一師一優課、一課一名師」評選中，該市420節課被推選為部級優課，在江蘇省教師「領航杯」信息化教學能手比賽賽場上，南通教師獲得4個一等獎。

（通訊員 蘇齋）

《中國教育報》2017年1月21日第3版