微課設計中需要注意的問題

微課的設計首先要充分考慮微課面向的對象。

在設計微課時，應該注意微課是為誰服務的，微課適合於哪種類型的學生學習，在設計微課時明確需要達到的是什麼樣的學習目標，要充分做好學情分析，了解學生適合於什麼樣的學習方式，適合於什麼時間學習。

微課的設計要體現出教學中的任務驅動、問題導向和反饋互動的原則。

微課程的設計與傳統課程教學的設計一樣，同樣要考慮課程的引入，引入要具有趣味性，要能夠吸引學生的注意，引起學生的興趣。

同時，在設計微課時，從引入到講解應該做到逐步推進且層次分明，能夠讓學生高效地獲取關鍵知識。

微課的設計要緊扣一個「微」字。

一節微課只要講解一個知識點，要充分體現微課短小精悍的特點，同時考慮微課的完整性，充分利用微課件和微練習等配套教學資源的作用。

微課的設計要體現微學習環節的互動方式和學習方式的設計。

微課設計要注意知識的連貫性和整體性。

微課設計要保證知識的「清」。

微課設計時需要學習任務單。