暑期孩子學游泳要避開兩大誤區

武進新聞網訊(記者 俞兢)眼下，學游泳成為很多孩子的暑假「必修課」，父母也將游泳話題聊得火熱。

但是，這門看似簡單的「必修課」暗含了不少認識誤區。

自己游得好≠能把孩子教得好

「堅決不去，打死我也不去。

」暑假前夕，市民周女士試探性地問9歲的女兒心心要不要報個游泳班，女兒斷然拒絕。

周女士坦言，去年暑假幫女兒在家附近的健身房報了一個游泳初級班。

「當初報班時，我還特地去現場考察過，無論是硬體還是師資都不錯。

我們選的是10個人的大班，10次課，一節課一個小時，可女兒學了兩天後死活不肯再去，哭著說教練好兇，自己不敢下水被教練直接推下了泳池，嗆水好難受。

」

對家長而言，與挑選游泳場館相比，如何判斷教練是否專業更難。

教練的專業不僅體現在游泳技術，更重要的是教練是否懂得兒童的心理特點和承受力，從培養孩子興趣入手。

據了解，從事游泳教練必須雙證齊全，即救生員證與教練員證缺一不可。

但在實際教學中，教練的水平參差不齊，有些教練的教學手段簡單粗暴，導致孩子產生牴觸情緒。

武進區實驗小學是一所游泳傳統學校，早在10多年前就開設了游泳課程。

該校學生中心副主任談靜是國家一級游泳裁判員，從事游泳教學已近10年。

在她看來，游泳冠軍出身的教練員更適合有基礎希望提升技術參加比賽的孩子，而不是零基礎的小孩。

因為這類教練員往往過於注重技術，在教育學、心理學方面的知識相對欠缺。

談靜建議家長，在找游泳教練前，除了看教練員的資質外，還要了解其教學質量、回頭率、教學經驗等細節。

學游泳≠學會多種泳姿

「游泳培訓包教會嗎?」這個問題是很多家長在給孩子報名學習游泳時最關心的問題。

市民趙女士今年暑假給兒子報了一個游泳提高班，她告訴記者，去年由同學媽媽推薦，在小區附近的游泳館報了「一對二」游泳初級班，學的是自由式，今年提高班就可以學蛙泳了。

受時間限制和家長認知等多重因素影響，目前社會培訓機構開設的少兒游泳培訓項目多以短平快的速成班為主，讓孩子在10天左右學會一種泳姿。

大多數家長在選擇游泳學習班時，會優先考慮短訓班，並把能否在短時間內學會一種泳姿作為衡量教練授課水平的重要標準。

與之相對的是，實用游泳技術和救生知識卻往往被忽略，孩子對萬一遭遇溺水等突發情況該如何應對和施救並不了解。

據介紹，暑期游泳初級班「學會」的標準一般是：消除對水的恐懼、培養興趣，掌握水中自救技能，學會踩水，基本掌握技術動作等。

在談靜看來，從學游泳是學會一種生存技能角度來說，孩子應該去學一學，至於學到什麼程度，要根據孩子的個體情況而定，不同年齡段的孩子接受能力都不一樣。

她認為，讓學生了解必要的安全知識和生存自救技能、培養良好的習慣比學會某種泳姿更重要。

「學游泳不能求速成，而是要讓孩子在興趣的基礎上達成學習游泳的目標，多加練習，持之以恆。

」