校本課程催生游泳熱

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昨天中午12點30分,三輛客車停在浙江工商大學游泳館門口,130名來自學林街小學的學生排著整齊的隊伍,手裡拎著裝著泳衣、泳鏡等物品的塑料箱下車走進游泳館。

十分鐘後,孩子們換好衣服排隊跟著專業教練開始做準備運動。

「前年,我已經掌握了一些基本的蛙泳技巧。

今年,學校開設了游泳課程,我就跟著教練繼續提升蛙泳技術。

」一名上四年級的學生小項告訴記者。

昨天的游泳課上,教練將有游泳基礎和沒有游泳基礎的學生分為初級班、中級班和提高班,進行針對性地指導,每名教練帶5個學生。

學林街小學王老師告訴記者,為更好地幫助每一位學生實現全面而有個性的發展,開發和培育每一位學生的學習潛能和特長。

學校根據浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革指導意見,去年年底推出了校本課程——《潤林課程》,其中一塊為「潤志健體課程」,內容有舞動學林(健身操)、足球小子、灌籃高手、快樂桌球、繩采飛揚(三跳)、棋樂無窮(圍棋、中國象棋、西洋棋)等。

利用放學或寒暑假期,學校會推出兩三個項目供學生自願選擇。

「這個暑假,我們新增了『游泳小將』項目,讓三年級及以上學生利用假期空隙學會一項技能性運動。

」王老師介紹,「學習期間由學校統一安排接送,邀請有資質的專業教練教授,共學習10天,每天學習一個半小時。

而早在7月1日,文海實驗學校小學部已經安排三年級部分學生學習了三天的游泳課程。

學校老師說,游泳同樣被學習列入校本課程,從本屆三年級學生開始,以後的每屆三年級學生都將在學校安排下學習游泳的基礎技術,之後由學生自主安排練習,六年級時,學校會對他們進行游泳技能評估。


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