MOOCs理念下高等教育開放化教學變革研究
本文從分析高等教育變革說起，並進一步研究MOOC給高等教育變革帶來的契機，特別是給高等教育教學手段的改革及實施引領了方向。深入剖析了相關開放化教學手段的變革思路和案例，指出不足的同時提出了開放化...
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翻轉課堂對教學本質的突破與變革
作者簡介：龍寶新，陝西師範大學教育學院副教授，副院長，主要從事教師教育及教學理論研究內容提要：翻轉課堂具有獨特的組織框架，在目的、流程、手段、核心與實質等方面與傳統課堂迥異。翻轉課堂突破了流水線...
主動發展的教師更能適應變革
從一名入門的教學新秀，快速成長為深受學生喜愛的骨幹教師，不但學科基礎理論知識堅實、專業技能本領出色，而且研究與指導能力突出、教學經驗豐富——這無疑是每一位教師的理想與追求。那麼，怎樣才能減少教師...