長沙金海學校：千人共奏千人同舞 共享「六一」快樂

千人共奏葫蘆絲。

花樣跳繩。

現場書畫。

千人同跳京劇操。

紅網長沙5月29日訊（時刻新聞記者 譚忠欣 通訊員 吳燕）慶祝活動尊重孩子的自主權和個性身心發展規律，照顧大多數孩子的感情，長沙市望城區金海學校一改過去舉辦大型文藝匯演的做法，取而代之的是課程改革成果展示活動。

5月29日上午，在望城區金海學校的籃球場上，一場盛大的2016「課改行·成長夢」慶「六一」課程改革成果展示活動舉行，千人共奏葫蘆絲、千人同跳京劇操、花樣跳繩、街頭籃球、現場書畫、經典誦讀……引得觀看活動的家長爆發一次又一次熱烈的掌聲，讓孩子們都能參與多項活動，在鍛鍊的同時又充分享受了節日的快樂。

國學經典，打造校本特色課程

從《經典伴我成長》中以節目現場直播的形式唱經典、背經典、賽經典、說經典到《藝術之花》中現場軟筆書法寫作；從《音韻》當中三至六年級孩子葫蘆絲和口風琴的合奏演繹，再到《運動無極限》中全場齊跳的京劇操，望城金海在傳承經典，打造校本特色課程的路上，一直在不斷前進。

《經典伴我成長》的指導老師吳金華老師介紹到，學校自創辦以來，便注重對學生經典誦讀和硬筆書法的培養，每日固定有經典誦讀和書法練習的時間，每月會組織進行經典誦讀的過級和小小書法家的評選，每期會為學生經典誦讀定級和硬筆書法評定「書法院士」「書法小博士」等稱號。

多彩藝術，彰顯學生個性特長

從《音韻》中一二年級口風琴、三四年級豎笛、五六年級葫蘆絲千人合奏《龍的傳人》，氣勢磅礴，深深的震撼著在場每一位觀眾的心；到《多彩藝術》中，以愛蓮說這根主線為準線，老師畫蓮，學生寫蓮和舞蓮；再到由團扇、馬勺、手工等社團進行的成果展示，盡顯學校多彩社團的累累碩果。

學校以「班班有特色、人人有特長」為建設目標，在夯實基礎課程之外，加大活動課程的比重。

如今，漫步校園，隨處可見師生精美的書法作品，精緻的專刊，漂亮的字體，形成讓人耳目一新的書法長廊，駐足校園，隨時能聽到大聲吟誦的書聲、清脆悅耳的歌聲和悠揚動聽的琴聲，操場上，跳繩、打球、做操，玩各種遊戲的矯健身影，讓校園呈現勃勃生機。

陽光體育，鑄就學生健康體魄

陽光體育，從健美操到花式足球，從花樣籃球到花樣跳繩，金海學子玩轉足球、籃球和跳繩，花樣繁雜，難度之大，讓人驚嘆：只要相信學生，就沒有做不到的。

當所有的觀眾都以為節目接近尾聲時，更大的驚喜在最後的結尾處，隨著主持人的一聲令下，所有小朋友們快速站立，吟誦「金海十項成人標準」，並開始千人「京劇操」和「繩操」的展示：翹蘭花指、踢腿騰挪，所有的學生認真、專注，做得有模有樣，孩子們的一招一式中，傳遞的不僅是對於陽光體育的熱愛，更是對於經典的傳承。

「京劇操」的倡導者小學部大隊輔導員喻慧敏老師告訴記者：「我們的學生，從最初對京劇的一無所知到愛上京劇操，老師和學生對京劇有了進一步的了解，不再單純的只是想要做好京劇操，更多的是想著如何傳承好文明，將國粹發揚光大。

」

談及「小星星課程體系」的構建，小學部吳自輝校長侃侃而談，當前，國家提出要發展學生的核心素養，並提煉出中國學生九大核心素養，可如何將學生核心素養的培養與課程改革結合起來呢？學校進行了深入的思考和探索：一年來，通過走出去，遠赴黑龍江、重慶等地取經，制定了符合校情的《構建課程改革新體系，培育全面發展新人才》的課程改革實施方案，確立了「基礎課程」「校本課程」「活動課程」和「選修課程」四位一體的課程體系，完善了《小星星評價體系》，在追求文化質量的同時，注重學生的特長培養，關注學生個性化的發展。

為此，學校實施長短課相結合，增加活動課程和校本課程比重，確保社團活動和陽光體育運動的時間。