構築獨特教育風景—品讀鄭州市惠濟區八堡小學跨越式發展之新氣象

河南省智慧教育學校展示之「鄭州市惠濟區八堡小學」：

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河南科技報全媒體記者：張偉 武楠楠

記者手記：「辦學理念是一所學校的靈魂，是指導貫穿課程、課堂、課題和學生特色社團活動的主線，教育需要激情、思考，需要沉澱、更需要設計，如何圍繞理念系統開展各項工作，讓理念支撐體系，是辦好學校的關鍵。

」這是鄭州市惠濟區八堡小學（以下簡稱八堡小學）校長康喜巧在一次會議中的發言。

康喜巧重辦學思想，彰顯著「嚴師活生」的人文傾向，她用最科學嚴謹的管理，最周密高效的服務，讓校園成為一個「精神特區」，讓老師自覺，讓學生自發，匯成「樂道」的滾滾洪流。

而八堡小學的璀璨也在不經意間香花四溢！過去的一年，學校先後榮獲河南省書法實驗學校、河南省「漢之星」信息化教學實驗學校、河南省校園科技小記者（小創客）培養基地、鄭州市文明單位、鄭州市毽球示範校、鄭州市2017年「健康少年 微笑成長」口腔健康知識普及活動先進集體、鄭州市「紅領巾夢十三五」優秀紅領巾小社團交流展示優秀組織獎、鄭州市研究性學習先進校…

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「課堂就是生活，必須是多彩的，如果能讓每一個教師、每一個孩子從不同方面得到發展，實現精神上的愉悅，我們的課堂就充滿了魅力。

」近年來，在康校長引領下，學校構建研究型教師團隊和打造特色課堂，為轄區孩子們創設了最優質的教育環境，學校也因此在連獲殊榮的同時更迅猛發展，已經成為鄭州市惠濟區一所高質量、高美譽度的名校。

而這都緣於她和他的團隊近年來的不懈努力。

針對八堡小學的未來發展方向，她從「動」、「靜」兩個方面做了全新的詮釋和解讀：「靜」就是辦學目標：「學校就是寫好字、讀好書的地方」，讓學生徜徉在書海之中，與一部部經典同行，讓孩子們童真的心自由飛揚；「動」就是大力發展以毽球、跳繩領銜的特色校本課程體系，讓孩子們在多姿多彩的社團中激情飛揚、夢想成真！

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團結奮進的教師團隊

對於教師團隊培養，康校長有著長遠的考量。

工作中，八堡小學積極為教師搭建成長、發展的平台。

在促進學校發展的同時，給教師發展創造空間，用目標凝聚人心。

引導教師在工作中尋找樂趣，創造良好的心靈環境。

從平凡的教育教學小事中尋找快樂；從課堂激情與智慧合作生成的過程中體驗快樂；從所從事的職業中所蘊含的生命意義去感悟快樂。

把工作和心靈感悟、心靈關懷緊密結合起來，讓老師樂於到學校工作。

這充分體現了「讓教師健康快樂的教，讓學生健康快樂的學」的學校精神。

因為執著，所以優異，過去的一年，八堡小學師資隊伍星光閃爍：張建霞、康喜巧、劉勝楠、劉海濱、王亞博幾位老師被評為市、區級以上先進個人；劉勝楠、郝晅姝、胡一帆、王亞博、張玉煥五位老師獲省、市級優質課八節；李小麗、胡一帆、張玉煥、郝晅姝、王雨、王亞博、張建霞等老師分獲區級優質課十二節；劉海濱、王亞博、郝晅姝、胡一帆、袁夢月、楊靜、范敏、徐慧敏、張玉煥等獲區級以上基本功獎項18次……

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鮮明特色助力成長

視點一、墨韻飄香 浸潤心靈：靈動的筆尖自由地走動，蒼勁的筆墨有力地揮灑，伴著優雅的音樂，一縷縷墨香隨風飄揚。

走進八堡小學，濃郁的書法氣息迎面撲來，如臨國粹之鄉。

從2006年至今，學校不但建成了一個高標準的書法展室，書法教研組更是編印了三冊書法校本教材，免費供四——六年級學生使用；安排了詳實有效的課程表，每周一節書法課，每期一次書法比賽；同時要求學生定期完成書法作業，並且考核，以便隨時掌握學生的寫作進度，及時補充訓練。

多年來，八堡小學屢獲省市乃至國家級各種大獎：在省組織的書法比賽中連續兩年榮獲優秀組織獎，96人次榮獲個人單項獎；第十八屆全國中小學生繪畫書法作品比賽書法類一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名；在鄭州市紅領巾科藝博覽中，有4副作品分別榮獲一二等獎；在惠濟區組織的書法比賽中榮獲三個團體總分第一名、一個團體總分第二名、36名學生獲得個人獎勵的好成績；鄭州市第二屆規範漢字書寫有3名學生榮獲二等獎，2名教師榮獲優秀教師指導獎；一、五年級分別榮獲鄭州市、惠濟區書寫大賽集體一、二等獎…

視點二、「繩舞飛揚」快樂成長 ：「以繩健體、以繩增智、以繩促德」是八堡小學的特色教育目標，多年砥礪，如今，花樣跳繩已成為八堡小學一張靚麗的名片：曾獲得國家教育部體育特色案例一等獎；連續多次獲得鄭州市跳繩比賽第一名，獲得惠濟區體育特色展示第一名、大課間展示第一名;多次代表惠濟區參加展演,全國青年奧運會長跑啟動儀式、河南省第五屆美德少年表彰會、鄭州市德育現場會、鄭州市少代會等都有八堡小學花樣跳繩的絢麗風采。

華彩源於堅守，多年來，學校團隊群策群力，潛心研發單人腳剪跳、開合跳、滑雪跳；雙人迴旋跳、車輪跳、挽花跳；長繩交互跳、三角跳、移動跳等40多種跳繩法；自編《花樣跳繩》校本教材，將花樣跳繩列入課程計劃，每個年級每周一節跳繩課；每個學期在「陽光體育系列活動」中，開展跳繩比賽；在校本課程的落實中實施三星級評價制度，制定星級標準，進行周創、月創和學期創星，並建檔立案，在教室後面雛鷹爭章園地中呈現，期末進行獎勵；花樣跳繩社團活動每周三、周五兩次活動，堅持不懈，在重大節日中全校展示。

因為特色鮮明，過去一年，八堡小學花樣跳繩繼續榮獲鄭州市比賽一等獎。

視點三、 多元校本 全面發展：學校採取自主選修課程與公共課程相結合的形式，構建了特色鮮明的學校課程文化體系。

在八堡小學，學校給學生提供形式多樣的展示舞台，比如學校組織了花樣跳繩、書法比賽、課本劇比賽、經典誦讀、讀書節等一系列活動比賽，並於每學期末進行一次社團成果展示會。

跳繩、毽球、健身操、啦啦操、速寫、書法、戲劇、舞蹈、繪畫、手工等社團參加上級比賽，成績優異，孩子們在活動、比賽與展示中不斷提升著自身素養。

過去一年，八堡小學社團先後榮獲「紅領巾夢十三五」優秀紅領巾小社團——「繩彩飛揚」、鄭州市健身操比賽特等獎、鄭州市跳繩比賽一等獎、鄭州市研究性學習優秀小組一等獎、鄭州市第七屆毽球比賽小學男子組二等獎、鄭州市啦啦操比賽二等獎、鄭州市毽球社團展演三等獎、惠濟區毽球比賽小學甲組男子第一名、惠濟區中小學生速寫比賽甲組第一名、惠濟區健身操比賽二等獎；在惠濟區藝術社團展示中，榮獲甲組群舞二等獎、甲組戲劇二等獎、甲組書法二等獎、甲組綜合二等獎、小學優秀學生社團——一毽鍾情、惠濟區中小學優秀學生社團——墨韻飄香、惠濟區中小學優秀學生社團——夢想舞蹈…

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教科研引導教學質量花開正艷

教學質量是學校的生命。

經過不斷的實踐探索，目前，八堡小學形成了老教師帶動年輕教師，「一幫一、傳幫帶」的互幫互助、共同提高的良好氛圍，教育教學質量不斷提高。

「塑內涵」！各個教研組定期開展豐富多彩的教研活動，如經常組織教學軟體的操作、課件的製作、微課及小視頻的錄製等相關方面的培訓，以讓老師們更好地適應未來教育。

因為成績顯著，學校被評為河南省「漢之星」信息化教學實驗學校。

「走出去」！過去的一年，學校先後組織了班主任、科任教師參加暑期培訓、遊學跟訓、鄉村教師赴名校等外出培訓，從西安、重慶、武漢、福建、廈門等地學習優秀的教學方法，並將學習心得進行全校分享。

同時邀請器樂、體育、書法等方面的行家裡手到校培訓教師、指導學生，促進了教師的專業成長。

星星之火可以燎原，教研的種子一旦播撒、萌芽，會綻放出令人目眩的色彩。

過去一年，八堡小學論文成果卓著，截止目前，學校課題、課件獲獎59人次，可謂是拿獎拿到手軟！從校本課程評比、「知識地圖」評比中鄭州市一等獎的光芒四射，到數學社團、博客比賽、科學實驗創意設計中連續獲得鄭州市一、二等獎的香花漫溢，更不用說張建霞、劉勝楠、胡一帆、王亞博、黃丹丹等等一大批教師的脫穎而出…我們欣喜地看到，更多的青年教師在八堡小學得到了充沛的滋養，進而茁壯成長！

八堡小學的跨越式發展之路，一切脈絡清晰，也愈加成熟與強大。