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學習者與參與者的轉變

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學習者與參與者的轉變

在教育孩子過程中跟孩子講了很多的道理、自己也學習了很多育兒經，可是孩子卻並不為父母做的一切買單，孩子道理都懂，可是就是不去做，怎麼辦？對啊，怎麼辦、想必很多家長都有這樣的困惑，面對這樣的現狀我們不妨先拋開這個問題去檢視一下自己，做的如何？隨著移動網際網路的到來，家長可以很方便的通過手機隨時隨地學到很多優質的家庭教育知識，但是，學了很多懂了很多的道理，可是你去做了嗎？對，你去做了嗎？可以去問問自己，在學習中你的角色是怎樣的呢？你是只充當一個「學習者」呢還是一個「參與者」，這兩者是截然不同的。

1、態度不同：在移動互聯大背景下，人們獲取資源越來越容易，渠道也越來越多，「學習者」所持的態度是「淺嘗輒止」，對待一個主題不能靜下心來去思考、去領悟，只知其然不知其所以然，停留在表面，更不會去「做」；而「參與者」不同，在學習者的基礎上他更能夠將所學的知識進一步內化、總結轉變成自己的東西，並能夠積極主動地分享出來，因為他經過了思考，去指導將所學家庭教育運用出來，孔子曰：學而不思則罔。

2、學習者轉變成參與者的必然性：家庭教育已經走過了「講和聽」的階段，而邁進了「做和用」階段，家庭教育說到底不是要你懂多少育兒經，而是在於你學了後做了多少，不要總是去抱怨孩子不聽話，其實有時候往往是做父母的說話不中聽，一氣之下，所有的家庭教育都跑到一邊去了，採用簡單粗暴的方式去解決當下的問題。

3、怎麼操作？「參與者」顧名思義需要在學習完後進行思考，積極分享自己的感悟，學會分享學會愛，讓分享成為自身習慣，分享是建立在對所學內容的進一步升華，這樣就更能把內容轉變成自身的武裝力量。

「學習者」與「參與者」關鍵之處在於態度，你是否只是「淺嘗輒止」還是「深入思考」有所頓悟，教育孩子說到底也是態度的問題，態度一變、問題不見、態度一變、方法無限、態度徹底改變、奇蹟定會出現。

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