教育的目的是使孩子們用所學到的知識能夠產生智慧應用到生活中

哎……還清晰的記得上中學時 ，歷史課 問了老師一個問題 ，老師笑著：「這個又不考」而沒有作答 … 我的歷史超級差 、永遠三十幾分 … 覺得整個學習生涯都超級被動和無奈… 浪費了十幾年 現在記得的沒啥…… 好悲傷…

如何把我們的知識，變成智慧？這應該是教育改革的方向！

可惜我們在學校學的知識大多在走向社會後都沒用。

有用都是後來在生活和工作中學來的。



學習的意義除了獲得知識並將知識應用於工作和生活中外，個人覺得更重要的一點是學習和思考的過程，不管是什麼樣的知識不管是什麼學科，只要你去認真的閱讀認真的思考認真的總結等等，這些動作都將對你有很好的幫助。

二元二次方程是沒什麼用，但是至少教會你一種思考的方式一種解決問題的思路。

有時候知識也好道理也好，其內部的邏輯是相通的。

在一個家庭里，不是每位父親都能夠學會尊重母親的，我們的教育卻不能解決問題（遺憾），雖然我沒有能力解決這樣的社會問題，答案告訴我們:使用鈍感力保持正念，你就是奇蹟。

當一位母親面對父親的惡言惡語能夠保持微笑、積極而快樂的態度，她正在教會她的孩子簡單的為人處事之道，這定是一件非常有意義的成長曆程！

教育的目的是使孩子們用所學到的知識能夠產生智慧應用到生活中。

而現實學校教育的內容很多都在生活中很少遇到，因此孩子們無法產生智慧，進而在進入社會後依然不知如何處理遇到的問題。

顯然，現實的教育沒有達到真正教育的目的。

，應該深刻反思的。

所以首先要了解了幾個概念及重要的內涵：一.全局性理解：即機會，深刻見解，倫理道德，行動，是學以致用的過程，也是知識到智慧的過程，我們中國的教育現狀還是令人堪憂的，一些中小城市依然是看成績，沒有培養孩子的綜合能力，導致高分低能兒，甚至是反社會人格者，所以值得家長和老師反思。



二.學習中要學會提問題，對於一個理論事情要有假如不是這樣的反問，前提是有生命力的問題，這樣可能會有新的發現，所以在教育孩子時要引導孩子思考學會提問題讓他去討論研究，尋找答案！激發孩子的熱情興趣。

三.學習過程包括：思考，運用，注意，興趣。

用盡廢退這句話非常對，我們的大腦也會偷懶，不用長時間也會生鏽，我們很多人都是為了學習而學習，為了父母的期望而學，很少問問自己聽聽內心的聲音，所以我認為就像有句話說的興趣是最好的老師，只要產生興趣就會激發無限潛能，這樣看來教育的方向就明確了，只有找到自己的興趣了，才能專注，深入思考，落實到行動上，成為最好的自己，世界也變得更和諧。