孩子數學學習重在引導，看理科狀元媽媽是怎麼做的！

有好多家長說孩子數學學不會，原因自然是他們實在拿他們家孩子的數學沒辦法了。

根據我多年教育孩子的經驗，跟大家分享以下幾點內容：

數學學不好的孩子，他們有兩個共同的特點：

內容概括

1、上課經常神遊，在數學學習的過程中很難集中注意力；

2、做作業時經常憑感覺拿題目中出現的數字來湊算式。

這兩個特點，指向的其實都是同一個問題——自主思考的能力或習慣問題。

第一個特點說明他們很難進入到上課的情境中去完成思考。

第二個特點說明他們很難進入到書面問題的情境中去完成思考。

數學是一門特殊的學科，記憶和模仿無助於孩子們發展理性解決數學問題的能力。

通過小學階段的數學學習，孩子們除了掌握計數、運算、測量、幾何和統計的相關知識，以及學習的興趣外，同樣重要的是應該：

1、養成大膽推測、嚴謹求證和推理的思維習慣；

2、建構起一個解決數學問題的基本思維框架和能力：包括觀察、理解和定位問題的能力；分析和制定策略的能力；按預定策略嘗試解決問題的能力；對解決問題的過程進行檢查、驗證和評估的能力。

3、能將身邊的事物與數學產生聯繫，並能夠選擇合適的數學語言（算術的、代數的、圖形的、機率的等等）對其進行描述和簡單建模；

4、能理解所學的核心數學概念的產生的背景、用途、以及外延的應用。

作為家長的我們如何更好地幫助孩子學好數學？

下面是我認為的一些關鍵：

足夠的耐心

已經有不少孩子說過爸爸在家給他們講數學講到大發雷霆的故事。

有個孩子說他在學校不敢找老師問問題，在家找爸爸問時，爸爸講著講著也經常大發脾氣，慢慢地數學方面有問題再也不找誰問了。

這可能就是很多數學學不好的孩子面對的真實情況。

引導方法

1、作為家長，如果需要在家輔導孩子的數學，也得先做好這種心理準備。

這是很能夠有效進行下去的基礎，有了耐心，就是如何引導和講解的問題了。

2、引導的方法有些家長會覺得給孩子講清楚，或讓孩子理解透徹太麻煩，所以會經常直接把方法和答案告訴他。

這種輔導方法是非常有害的，長期這樣，是在給孩子傳導這兩方面的信息：

（1）你的能力不行，無法理解這些東西，我已經放棄你的數學了；

（2）學數學可以不用理解，只要記憶和模仿就行了。

第一個是在破壞孩子學數學的信心，第二個則是在幫助孩子養成非常不好的數學學習習慣。

這都將會是非常致命的。

但好在，追求真理似乎是每個孩子天生的本能，所以什麼時候開始調整都不晚。

引導應該是引導孩子去思考，而不是告訴其答案或者方法。

引導的總體原則應該是通過提問引導孩子理解和定位問題，並將當前問題和所學知識產生聯繫，在這個過程中你很可能還會發現孩子在一些知識上面的漏洞。

學任何學科都要講究一個正確的方式方法，不要生搬硬套，教育是一個不斷更新、累積、學習的過程。

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