國際通用語視角下關係程式教學模式探究

摘要:

本研究以傳達人際意義的關係程式為教學內容,以帶有社會建構論色彩的語用學理論及英語作為國際通用語的相關研究成果為指導,提出適應新形勢的關係程式教學模式,以期為今後的語用教學模式的探討和研究提供參考｡關係程式的教學模式具體特徵應包括:1)以完整的交際活動而非單一､孤立的言語行為或單一的會話毗鄰對為教學單位;2)聚焦於交際雙方的意義磋商與人際關係協商;3)以能夠促進彼此理解的國際通用語禮貌規範為參照,而非本族語者的禮貌規範為準繩｡

英語作為國際通用語 關係程式 社會建構論 語用教學

作者簡介:

錢永紅,南京審計學院金審學院｡

基金項目:

2014年度江蘇高校哲學社會科學研究指導項目「非法電視直銷廣告中的模糊話語研究:批評語用學視角」(項目編號:2014SJD147);教育部人文社會科學研究一般項目「漢語論元異構現象的認知研究」(項目編號:12YJC740143)的階段性成果;江蘇省政府留學獎學金資助;南京審計學院人事處師資培養基金項目資助｡

(本文刊於《外語與外語教學》2015年第2期)