教育部推教育信息化2.0行動，智能教育的時代已經來臨！

教育部近日出台了 「教育信息化2.0行動計劃」 （以下簡稱「計劃」），積極推動教育現代化的發展，推動人工智慧技術和信息技術在教育中的應用，促進智能教育的快速發展。

《計劃》指出，教育部正在推進教育現代化，建設教育強國，推動新時期教育信息化的發展。

《計劃》強調要培育創新，推動新引擎發展，融入國家「網際網路+」，大數據，新一代人工智慧等技術的深度開發，開展智能教育。

到2022年，我國基本實現 「三全兩高一大」發展目標，建立「網際網路+教育」平台。

教育信息化是教育現代化的基本內涵和鮮明特徵，也是資訊時代教育改革的必由之路。

人工智慧的發展將為教育改革帶來前所未有的機遇和挑戰。

千人千面，智能教育促進了教育的個性化

兩千多年前，孔子的「有教無類，因材施教」的教育理念在近代尚未實現。

人們未能實現個性化教育的規模化。

現在，隨著人工智慧和大數據的發展以及在教育行業的深度應用，個性化教育的可規模化成為了在線教育的發展趨勢， 困擾了人類數千年的教育難題將被解決。

2016年至2018年，國家先後出台了《教育信息化十三五規劃》和 《教育信息化2.0行動計劃》等文件。

強調教育應與「網際網路+」，大數據，人工技術相結合，人工智慧應有效融入實際教學環境中，實現因材施教、個性化教學。

艾賓浩斯智能教育董事長鄧亞提出： 「教育沒有正態分布之說，每個人都是獨立的教育個體，應該享有平等的受教育權。

」

艾賓浩斯智能教育的明星產品「 艾練數學」和「艾賓浩斯智能英語」兩者都實現了大數據和人工智慧算法的個性化教學。

在宏觀層面，使用數據檢測和智能算法為每個學生創建個性化學習計劃，並進行動態調整; 在微觀方面，通過艾賓浩斯記憶原理和納米級知識分布為每位學員提供最適合的學習方式。

具體來說，「艾練數學」和 「艾賓浩斯智能英語」 將每個學生都打上大數據的標籤，清晰地記錄他們的興趣愛好和聽說讀寫以及他們的知識薄弱點和學習能力。

與此同時，智能算法將用於智能地將學生與最合適的知識點和練習進行匹配，並根據學習者的學習情況進行動態調整，最終達到「千人千面」的個性化教學。

AI賦能未來教育，人才培養是關鍵

在中國，人工智慧已經上升到國家戰略的水平。

2017年7月，國務院發布了 《新一代人工智慧發展規劃」》。

《規劃》明確指出，中小學校應設立人工智慧相關課程，推動教育試點大學設立人工智慧學院，並增設了人工智慧相關學科的碩士和博士招生名額。

艾賓浩斯智能教育董事長鄧亞認為，人工智慧將引領未來的教育發展，未來的教育將培養AI人才。

「未來，人類和AI可能存在的關係是主人，合作夥伴和對手。

無論是哪種關係，都要將潛在的危機轉化為讓社會更上一層樓的契機。

」

據悉，艾賓浩斯智能教育在首屆智能教育行業大會上正式推出了「艾上國學」（VR+國學）。

「艾上國學」將VR虛擬現實技術與核心教學課程相結合，為學生創造一個高仿真，互動，實用的探索環境。

在學習的過程中，孩子們可以體驗到竹林七賢，孔子和七十二位大賢周遊列國的風采，以及古詩中抒情表達的意境.....

目前，人工智慧對教育的影響會越來越大。

智能教育的普及需要全社會共同努力，包括教育家、科學家和企業家等，共同參與推動智能教育的信息化、個性化、規模化，讓智能教育走得更快，更遠，更好！