不同學習類型的人，如何玩轉記憶？

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人的大腦生來就是不同的，每個人都習慣於用某種感官系統去感受世界，有的人靠眼睛洞察這個世界，有的人靠耳朵聆聽這個世界，而有的人用動作感受這個世界。

而我們的記憶都是通過聯想，運用內視覺來記憶，也就是說依靠我們的這三種器官。

因此，人的學習類型是有差異的，大致分為三種，視覺學習型，聽覺學習型，動覺學習型。

每一個人都有自己最匹配的學習類型，找到了屬於自己自匹配的學習類型，學習以及記憶效果才會更好。

那麼接下來，我們看看這三種學習類型有哪些特點？看看自己適合哪種學習類型？

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首先是視覺學習型的人，這種人群占比較高，大概占到人群總數的80%，這種人從出生就比較安靜，他們主要依靠所看的東西來吸收信息，並進一步理解和記憶他們。

靠眼睛學習——視覺學習型

如果他們「看不見」，那麼他們也就不能夠完全的接受和吸收。

就拿我自己來說，我就是以視覺學習型的人，比如我喜歡看書，這樣才能夠記住東西，但是如果你讓我聽音頻來記憶東西，估計聽一遍就忘記差不多了。

我在高中的時候有一個同學，每次上早自習的時候，別人都在哇哇的大聲背誦，就只有他一個，默不作聲，盯著書看，結果下自習了，他就可以非常流利的背下來，而那些大聲背誦的人未必能夠完全背誦。

他就屬於典型的視覺學習型的人，但大部分人是視覺學習和聽覺以及動作結合學習的人，而視覺學習偏多一些。

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那麼視覺學習型的人最佳的學習與記憶方法有哪些呢？

• （1）在記憶某些概念或知識要點時，閉上眼睛想像用圖畫或者實物形象來與之產生聯繫。
  
  

• （2）在閱讀或聽課時邊讀邊寫，做筆記或學習卡片。
  
  這些筆記不要做成純文字類型的，可以運用一些簡筆畫。
  
  

• （3）多用提綱或圖表來預習或者複習。
  
  視覺學習型學生有較強的構圖能力，而且這種方法能促進左右大腦的運用，可以加深對所學知識的理解。
  
  

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其次是聽覺學習型的人，這些人一般要稍微的活潑一點，愛說愛講，愛湊熱鬧，他們對聲音比較敏感，很多聲音的細節都會像是錄音機一樣的錄進去。

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靠聲音學習——聽覺學習型

莫扎特就是聽覺學習型的典型代表，他在羅馬的聖提里教堂欣賞亞里格的演奏，那時教堂不准任何人取走樂譜，所以外面還不曾流傳。

散會後，莫扎特回到家中，竟能憑記憶一句不漏地寫下來，使人們大吃一驚。

現在很多人也聽過聲音來獲取知識，比如現在比較火的電台「荔枝FM」，「喜馬拉雅FM」，還有很多語音直播平台，這些都是聽覺知識獲取的渠道。

對於很多聽覺學習者來說，聽一遍就可以記下來講的有哪些東西，哪些是重點。

但是你讓他看書，可能看不到十分鐘，就覺著索然無味，把書本就放下了。

那麼聽覺學習型的人最佳的學習與記憶方法有哪些呢？

• （1）用有節奏和韻律的歌訣幫助他們更快地記憶。
  
  

• （2）大聲朗讀有助於聽覺學習型學生對概念的理解。
  
  

• （3）組成學習小組，通過交談、討論、朗讀等方法來促進學習。
  
  

• （4）把思考過程用語言表達出來，有助於理清思路、自動糾正錯誤的理解。
  
  

• （5）將難以記憶的內容錄下來，利用空閒時間反覆聽。
  
  

• （6）把需要看的內容通過聲音讀出來

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最後是動覺學習型的人，這部分人主要是依靠感知，動作，氣味，等等來感受世界，以此來學習。

另外這部分人還有一個特點是超級愛動，根本就坐不住，他們的肢體語言和表情動作都很靈活，表演性、模仿力很強。

特別是手工製造上面，他們往往會有超常的表現。

喜歡動手——動覺學習型

相比於讀書和聽講，他們更加的需要運動，更需要感覺，更需要觸摸，更需要動手去做。

我上大學的時候，身邊就有這樣的人。

他特別喜歡錶演，每次學校的文藝晚會那必須的要參加，而且總能夠博得觀眾哈哈大笑，另外在我們做工程基礎訓練的時候，有一次需要拼接一個太陽能電風扇，老師還沒有講解完，他都已經拼接好了。

可見其動手能力是多麼的強。

這就是典型的動覺學習型的人。

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那麼動覺學習型的人最佳的學習與記憶方法有哪些呢？

• （1）通過接觸實物，運用觸覺和嗅覺等感官來學習。
  
  例如，親近大自然學習生物知識，做實驗學習物理、化學知識。
  
  

• （2）通過表演和模仿來學習知識。
  
  

• （3）通過繪畫或肢體動作來記憶，效果最好。
  
  

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所以大家可以對照一下，看看自己屬於哪一種學習類型。

當然一般人都是3種都有，只是其中的1種或2種相對突出而已。

我們要根據學習類型選擇記憶方法來讓自己達到最佳的學習效果。

同時也可以有意識的培養一下自己不太擅長的學習類型，先從最簡單的練起來。

比如聽覺學習型比較差的人，可以有意識的聽一些廣播新聞等等，看自己聽完以後是否可以很完整的重複這個內容，而後在慢慢的提高難度，可以聽一些學術性的文章等等。

而對於動覺學習型比較差的人，先從培養自己的動手能力開始，比如拆卸一些簡單的家用電器，看是否可以拼裝起來，而後再提高難度。

總之，了解自己的學習類型，將其發揮到極致，彌補自己不擅長的學習類型，提高自己的知識接受能力。

文／殷小松（簡書作者）

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