小編帶你認識什麼是「全腦教育」？看完之後你就是一個合格的父母！

愛他（她），就把所有的愛都給他（她）……

亞星——願與您分享孩子的點點滴滴，讓我們共同學習，一起進步……

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左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。

左腦屬於被動性思維，在以後的學校生活中我們絕大對數時間是使用的左腦。

藝術類學生除外。

右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想像等。

主要培養寶寶的創造性思維和豐富的想像力。

研究結果表明：右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍，大腦的能力很大程度上取決於生命初期的右腦開發。

右腦一直被譽為「創造之腦」，因為創造活動所需要的想像、直覺和靈感主要是右腦功能的作用。

家長千萬不要小看孩子充滿好奇的探索活動，或是傻氣十足的「胡思亂想」，因為這些正是創造能力的萌芽階段。

新思維記憶法的原理是：運用已經記住的東西，讓它成為有一定可以回憶出來的順序的東西。

然後把要記的東西和它進行想像、聯想連接，因為想像和聯想強調了圖像，所以把要記的東西讓右腦處理了，而右腦又是記憶力非常強的腦部分，所以記憶法的效果非常明顯。

圖像是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯繫起來，藉助形象思維加以記憶。

形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性，又有利於加深記憶。

如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯繫起來，「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和崑崙山：「兩田」表示兩大盆地即準噶爾盆地和塔里木盆地。

又如義大利的輪廓圖像高跟靴子。

圖像記憶，顧名思義，採用圖像的方法幫助記憶。

與傳統的聲音刺激記憶相比效率要提高3-10倍。

結合思維導圖，快速閱讀及其它方法就可以做到輕鬆高效記憶文章的效果。

圖像記憶的要領是圖像必須精簡，誇張，生動有趣。

如果很普通的圖像記憶就沒法對神經進行刺激，不過普通的圖像也總比用聲音刺激帶來的記憶強些。

圖像記憶主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。

剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些。

不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度明顯加快，這樣編碼就容易了，結合到實際運用中時也會碰到些麻煩。

因此需要掌握更多的轉換圖像的方法。

訓練和應用中不斷的總結經驗提高效率。

圖像轉化就是把我們所看到的文字、數字、英文單詞等材料，統統轉化為形象具體的圖像來進行記憶。

例如一個詞語「石榴」，我們現在所看到的只是文字，沒有任何圖像，假如我們發揮一下想像力，在腦海中想像出一個生動具體的石榴圖像，這就能夠開始發揮出我們的圖像記憶力了。

否則，沒有圖像的話，圖像記憶力就運用不出來。

把原本相互獨立的各個圖像，運用想像讓它們互動、聯結在一起。

關於圖象之連結，堪稱是記憶持久的關鍵，必須要靠無限的創意，以下為連結的五個要領供參考 ：

（一） 越是誇張，違反常理，愈會記得清楚。

（二）動態的情節比靜陳現記得更清楚。

（三）愈刺激的情節，記得愈清楚。

（四）個人愈覚有趣的情節，記得愈清楚。

（五）能融入個人的感情，情緒進去會更清楚。

圖像記憶的最高境界應該是照相記憶（過目不忘），圖像記憶也是照相記憶的入門訓練課程。

按照七田真的理論，0-6歲的小孩中50%的人都有這項能力。

12歲以後照相記憶能力已經退化，需要激活，圖像記憶的訓練就是最有效的激活照相記憶的方法。

看過一邊就可以在腦海中回憶看到的細節達到過目不忘的效果。

成人中很少有人擁有圖像記憶的能力，因為小時候的照相記憶能力沒有得到很好的保持，長大了慢慢退化掉了。

圖像記憶的缺點在於如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。

因此必須結合其他的方法來統籌規劃。

靈活的運用才可以發揮圖像記憶的最大優勢。

利用聯想來增強記憶效果的方法，叫做聯想記憶法。

聯想，就是當人腦接受某一剌激時，浮現出與該剌激有關的事物形象的心理過程。

一般來說，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產生聯想。

用聯想來增強記憶是一種很常用的方法。

美國著名的記憶術專家哈利·洛雷因說：「記憶的基本法則是把新的信息聯想於已知事物。

」

①接近聯想，用相互接近的事物進行聯想。

例如：歷史上彼得一世的改革和明治維新。

②相似聯想，用相似的事物聯想。

例如：義大利的地圖像靴子。

③對比聯想，由相反事物的一方想到另一方。

例如：民主和專政是辨證的統一。

④歸類聯想，從同類事物中來聯想。

⑤因果聯想，從原因想結果或從結果想原因。

例如：遺傳與變異。

⑥創新聯想，人為創造一種聯繫進行的聯想。

同學們，你可能會運用串聯法從頭背到尾，從尾背到頭。

但是，如果隨意說出一個序號，讓你馬上答出詞語，或者隨意說出一個詞語，讓你立即答出序號，恐怕你就力不從心了。

下面我們來學習一種新的記憶方法，它會使你的記憶力再上一個台階。

通過定樁法來記憶比較複雜的材料。

這就需要在我們的記憶對象之外，再引入一些記憶工具來幫助記憶，這些記憶工具就叫做樁子，常用的樁子類型包括：數字樁、地點樁、身體樁、人物樁、字母樁、語句樁等等。

到影劇院看電影時，幾千名觀眾會秩序井然地坐到各自的座位上，為什麼不亂套呢？因為每個人都有自己的座位號。

從這件事你會受到什麼啟發呢？我們可以在自己的記憶倉庫中準備好位置固定的「座位」，當記憶一系列詞語等材料時，按順序把這些材料與「座位」聯繫起來，對號入座，這樣記憶就不會亂套了。

我們把這種記憶方法稱為定位聯想記憶法，把這些「座位」稱為定位詞。

可以做定位詞的事物很多，定位詞必須是自己非常熟悉的，順序鮮明的東西。

例如：

1、人體器官（從上向下）：頭髮、前額、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、下巴、前胸、肚子、手、腿、腳等。

2、家庭親屬（由長輩到晚輩）：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。

3、動物（體型由大到小）：鯨、大象、野牛、獅子、豹子 、狗、貓、老鼠、蜜蜂、螞蟻等。

4、家俱設施（價格由高向低）：電腦、彩電、冰箱、VCD、錄音機、電飯鍋等。

5、從家到學校經過的地方：工廠、商店、市場、醫院、書店、派出所、廣場、公園等。

6、服飾（從上到下、從外到內）：帽子、口罩、圍脖、紅領巾、上衣、襯衣、背心、手套、褲子、鞋、襪子等。

7、你班按學號排列的同學。

8、前面制定的數字1—100的代用詞語。

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很多人的記憶不好，慢慢變得健忘。

因為大腦沒有得到一定的想像和聯想的訓練來活化大腦。

平時的胡思亂想是不是在訓練呢？是，但不是有效的訓練。

胡思亂想之後通常感覺到累，而通過有系統和規律的有目標的訓練之後會感覺很清醒，這就是區別。

記憶這門技術在沒有生物科學的介入時，想使記憶力得到更好的提高只有依靠更好的方法和技巧了，圖像記憶雖然還不為很多人知曉，但它卻是目前世界上最先進，最有效的記憶方法。

也期望更多的人掌握這方法，同時不斷的豐富和創新圖像記法的機制。

在進行記憶訓練的同時，更重要的充分開發了大腦的創新，直覺機能。

通過現代科學儀器的腦活躍區域掃描，發現天才在其進行創造活動時的右腦部分非常的活躍，而右腦正是圖像腦。

因此有理由相信，圖像記憶的訓練一定可以給你帶來前所未有的驚喜和收穫。

歲月美好、一如初見

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