合陽縣教育局「五結合」促進小學教師專業化發展

2016年8月22日至25日，根據《合陽縣2016-2020年小學教師繼續教育培訓實施方案》，合陽縣教育局組織開展了小學語文、數學、英語教師暑期專業化發展培訓，通過「五結合」保證培訓的針對性和實效性，有效提升教師的教育教學理念，轉變教學行為，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，促進教師專業發展。

全縣400餘名小學教師參加了培訓。

一是集中培訓與分學科培訓相結合。

集中培訓面向全體，共享資源，內容涵蓋了愛的教育、小學生心理輔導、聽評課的方法與技巧、班主任工作等。

縣教研室教研員李智鋒老師以自己的實踐經驗和具體案例指導教師聽課評課的方法和技巧，通過集中培訓，全面提高教師綜合素養。

分學科培訓根據學科教學知識的發展，滿足教師個性化學習需求。

《小學語文閱讀的「三得」》《怎樣準備一節數學課》《小學英語語法教學》等針對性的培訓有效促進教師專業化水平提高。

二是外聘專家與縣域骨幹相結合。

外聘專家引領，幫助教師了解學科教學改革發展的最新動態和發展趨勢。

邀請西北工業大學附屬小學語文教師王廣智主講的《追根溯源 刪繁就簡 教真語文》，倡導教師上出有節奏的課、簡約的課，獨特的教育視角給老師帶來教學理念的革新。

縣域骨幹由縣內學科帶頭人、省市教學能手共9人，從本土教學實際出發，深入淺出，耐心講解，教師受益匪淺。

馬俊明老師以《教育無痕，讓智慧點亮生命》為題，詮釋了城關小學經典誦讀工程、科學實踐工程、陽光奧運工程班級教育的成功經驗。

講座的常態化、點滴化、生活化，讓參訓教師看到身邊的標杆講自己的故事，親切中又有幾分敬佩。

三是師德修養與專業技能相結合。

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。

該縣邀請師德教育專家韓召毅，以《奉獻愛的教育促進學生髮展》為主題向老師們詮釋「教育是奉獻、愛心是基礎」，使教師深受啟發。

積極貫徹教學常規，不斷提高教學質量。

積極開展專業技能專題講座，不斷提升教師學科教學專業新技能，促進教師專業化發展。

《小學英語教師的專業技能及課堂教學藝術的提高》《走進小組合作，飛揚主體個性》等專業課實用性極強，極具指導性，都讓每位受訓教師收穫頗多。

四是理論學習與實踐研討相結合。

本次培訓主要採用專題講座的方式展開培訓，培訓過程中各講師選題內容貼近實際，針對性強，在理論指導的同時通過各種形式激發教師學習熱情，組織的研討、交流活動讓每一個參訓教師的獨立思考都成為一種資源，充分調動了學員學習的積極性，培訓現場氣氛寬鬆和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。

培訓同時，學員每節課都會寫出培訓總結和心得體會，培訓結束後的實踐作業，由縣教師進校負責跟進，切實保證培訓效果。

五是考核評價與學時認定相結合。

為了有效提高培訓質量，縣局認真做好校本培訓考核評價工作，從查閱教師的學習筆記，心得體會，教師參加培訓的態度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行考核，根據各項綜合評分，發放學時證，計入繼續教育學分。

對沒有參加繼續教育或繼續教育學時不達標的小學教師不能參加職稱評定，嚴格管理考核，確保培訓順利開展，讓培訓工作真正發揮實效。

小學教師專業化發展培訓是合陽縣教師繼續教育的一部分，每5年為一個周期，小學語文、數學、英語教師集中培訓每年在8月份組織實施，是提高全體小學教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑。

通過培訓，提高了全縣小學教師師德修養，為合陽教育事業均衡發展提供師資保障。

（文/王冬梅）