總是做不好，上來還沒有捋順思維框架，就開始美化圖片

PPT結構與主題設計，如果做四級的大綱，如何加工我們的母版，現在需要講的是大綱如何導入母版的技巧，怎麼去構建PPT的結構；單頁的PPT如何美化，也是需要學習。

首先來看看一下，我們原來前面講的，大綱需要寫到四級，但是我們會發現PPT的時候，裡面只有兩級，如果直接拷貝出來就會有問題，是以第二級目錄來寫，還是以第三極目錄來寫的；這個裡面就會有很有意思的事情發生。

具體怎麼弄，不是一個簡單的拷貝就可以，直接拷貝過來，直接以加工就可以的；一般大部分的人都是這樣的，在把PPT一加工就可以了；這樣課程講起來就比較深色，沒有很首發的感覺，這個中間需要我們把他理順。

一、封面做好

母版的之前的封面，封面底層我們有東西了；首先我們需要替換logo，不同的培訓換成不同的logo，為什麼這樣講；這個表示尊敬別人，我給別人上課加上自己的logo，這個就不合適；加一個培訓機構的logo也不合適，這個時候你就需要把課後的logo加進去。

二、換題目

根據你之前設計題目，把這個題目換下來；提示各位，一定需要給你之前給客戶提供的服務的大綱課題名字需要一樣，有的時候出現什麼情況，自己把題目給改了；結果呢，對方有個題目，對方內部發的是這個題目；一上課發現是這樣的題目，如果不較真，沒事！如果較真，你怎麼把題目給改了，這個中間題目一定需要交流好。

換標題，一般上課的時間，然後加上我們上課的地點，有的會加上上課的人，這個都可以。

三、個人介紹

自我介紹怎麼做，這個裡面怎麼講。

第一個需要有一個專業的照片，找一個專門的機構，拍照一下；一定需要請專門的機構拍照，拍照片一般有幾個，這個設備需要OK；二他會給你搭配那樣的燈光，那種環境；就像我們錄課程一樣，一圈都是燈光，保證燈光打過來都是充足的；好的情況可以加你拍的路線，效果特別好；第三個他有專門的ps，幫你批得美美的；照片就相對的比較OK，這個是第一個需要做的，第二個就是需要把你的經歷有個樣式；一般情況下我們主張，用我們這樣的方式，關鍵詞的把握，把你的關鍵詞，把你的管理列出來；一般不要過度修飾，上來什麼什麼的；什麼什麼世界第一；什麼什麼認證。

一般我不太建議這樣，一般只需要把你最核心的幾個點闡述出來就可以。

自我介紹一個人準備多個版本；如果我有五門課程的話；一個有五個自我介紹的點，為什麼這樣做，因為我們的自我介紹，一定需要突出出來，我們在這個主題上面；研究你們的經歷，今天我們講的是團隊建設的課程；是講的我們如何做財務的；這個觀點就輸出比較大；兩個之間一定要保持一致性。

四、培訓紀律或者是破冰頁

這個破冰可能是一個活動，或者組織一個團隊，給大家一定做一個小活動。

在這也PPT裡面，一般需要選擇培訓紀律，或者加上問題，他的特點是什麼，開場如何做一個破冰。

他是一個很好的導入頁，這個又了之後，很好把紀律，問題說出來；把之前約定的約定好，這個課程相比之下就OK。

五、設計課程導入點

PPT培訓和培訓設計的最核心的類容，我跟大家講最課件也好；講一門課程也好；到後段的時候，最核心的事情是什麼，他需要製作的是什麼，他需要的是智慧，他的智慧是什麼；如何站在聽眾的角度，把你的內容講得更加清楚，這個一節講的是什麼，前面有了封面，有了自我介紹，有了開場，下面就是需要找到課程的導入點。

這個導入點可以是什麼，可以是輔導公告；列舉管理上的難題，這個就是很好的導入；第二個也可以不這麼做，上來就給大家加一個故事，最近發生的意外什麼事情，從故事中折射這件事情，從故事裡面切題目；或者我放一段短片，是可以的；或者直接拿一個數據出來，在過去的一年以內；如果我需要講房地產的培訓，把一個地方的放假波動；來做幾個曲線圖出來，然後一講。

這都是引起觀眾共鳴，引起觀眾的注意，相比之下這幾種方式都是比較好的。

那些是切跡禁忌點，第一個就是上來講一個概念，什麼是PPT的結構優化，給大家講一個概念；第二個為什麼這麼做，這樣做有幾個好處，當你這樣寫的時候，人家聽起來感覺是在傳遞知識；感覺你需要在這裡講課一樣，這個效果不是特別好。

還有就是通過本次授課你需要達到什麼目地目標，在寫大綱寫需求分析的時候有。

這個最好都不要，正常的時候，你需要通過一個聽課的角度，上來的時候就想我們看一個片的時候，剛一上來，出現一個螢幕，一個什麼樣的介面，拉起來就是一個小故事；看任何電影都是這樣的，前十分鐘是一個小故事，這個小故事需要演出以後，開始把後面的大故事也鋪墊出來，這個就是這個課程需要做的工作；其實寫一門課，跟拍一個電視劇，拍個電影的邏輯是完全一樣的。

六、設計目錄套用模板

可以用PPT的素材庫，素材庫的有很多材料；這個目錄有很多好處；通過這個位置可以知道講幾節，這個一看就明白；第二個就是自己做。

其實很簡單，先把思維導圖裡面的目錄導進來，導進來之後，這個是有五節；下一個動作是什麼；把數字變成大寫，目錄裡面一定需要大寫；沒有大寫，可以用顏色來區分，這邊沒有就需要寫大寫；用一個文本框，用藍色的文本框；套進去寫成白色字體，當然了這個文本框是在底層；這個是有圖層的，一節一節的套用，這樣做PPT就特別快，這個裡面加一個圖形。

七、從腦圖二級目錄簡單導入

有思維導圖直接把二級目錄導入進來；換句話說，每一級的二級目錄裡面的題目。

分析每張初使PPT進行拆解。

每一節的不同，表現形式也不一樣，分解為三分法最好。

最好的不是用元素圖，而是用照片的方式；選擇三張代表性的照片，然後把關鍵詞往裡面一搭；這個課件就非常漂亮，這個PPT的單頁的拆解。

做課件需要一步步，導入進來以後，分析這個是做一張PPT還是三張PPT。

八、理順於頁之間的邏輯

上下都出來之後，就有什麼樣的動作呢，需要把整個PPT這一節做完之後；然後需要做一個理順；如果你是上課的時候，你怎麼往裡面穿；很重要的是你開始需要怎麼做，怎麼導入進來；然後從這些往下面；第三張，第四張，第五張保證每一張，從最上面的第一個到最後一個，全部流程是順的。

這個中間還要加多種的教學方法：這個中間，上面是個故事開場；咔嚓講一個主題之後，需要放一個視頻的，視頻做完之後，題目小組討論；這個就是完整的PPT的結構。

所要需要以導師為核心，要向我們導演一樣，導演導的是什麼，導的整個流程。

上下銜接自然流暢；保證第二張接第一張很順；然後多種教法混合到位，中間的由潛到深，由表到集體，一層一層都講出來，這樣語言的一節，才會講得更加順利。

高手牛人一般直接做PPT，先把PPT的結構做出來；這個PPT大概有15張至少20張，接把節於節之間搞順；順了之後在往下面做，在往裡面加內容，在美化圖層；這個是做PPT的基本的原則。

1、加入教學方法

什麼是教學方法，比如在這個裡面一個動作，這個配套的有這個一個方法，每一節有一套配套的方法；教學方法和這個課程是融合的，或者一上來開場就是一個視頻；那個開場不是一個視頻，這個開場先做個故事，每一個裡面的開場的事不一樣的。

這個裡面我們教法需要跟得上。

所以一個好的課程內容，他是一個演義的過程，你需要把整個過程道理都講清楚。

2、根據需求添加內容

這個可能會有的是什麼，大綱裡面沒有的事什麼；這個需要把他添加進來，有的進來大綱就沒有寫；原來我們做結構的時候，是按照自己腦袋裡的思維來寫的。

但是當你寫課件的時候，需要講的時候；你發現裡面又個單點是不對的，有可能刪掉，有可能還需要添加，有些內容是沒有的，有時候根本就沒寫；原來我們做結構的時候，你有可能按照腦圖的刺激來寫下來的。

但是當你寫課件的時候，當你要講的時候，你發現有的單點是不對的。

有可能需要刪掉它，或者沒有你就要加上他，需要按照你上課的邏輯來。

每個課程是必須的，如果不是需要改掉，不需要留下一推沒用的。

看具體人群結合實際寫課件；這個跟粗一點，這個深淺度的控制，是由老師來決定的。

如果寫基礎課程不怕寫細，細節沒有關係，關鍵是細的點上面有自己的觀點。

3、按講課邏輯再次捋順

你還需要怒順一次；這個就是之前做完一遍之後，不要著急去美化你的PPT，有的一上來PPT結構還沒有弄清楚，就開始美化圖片；當你這樣做的時候，就會發現有這樣一個場景，你做這個場景本來就該刪掉的；可是你還發一個小時的時間去美化，這個一個小時就是浪費時間。

正確的做法，把每一節的結構做好之後，然後把他拆分兩級，理順了之後，在正式美化圖片之前，需要在此去捋順，到底這個裡面寫得好，如果你上課你去方案；他如果開始這樣講的話，在第二張這個是否接得上，第三張和第二張什麼關係；你需要保證這個邏輯是順的。

這個裡面你有可能會調順序，可能吧某一張的課題放到前面講，有的可能放到後面講，而且這個中間是可以加進去的；同時對沒有用的PPT，需要刪掉。

這個是垃圾，廢物把他幹掉，然後中間不斷的把他捋順。

九、細化PPT內容

當然有了這個以後；還有需要乾的是什麼，下面就是往裡面加內容。

當你寫出來之後，你會寫得吐血，有那麼多內容，但是當你真正做課件的時候，你就會發現；無論你i做得多好，你總感覺還是不夠的；因為需要隨著時間把跟多的內容添加進去；同時這個裡面我們需要做的，有的圖片，這個圖片特別火，通過這個圖片我們可以看到什麼內容。

就以一種圖片的方式展現內容，但是在這個裡面大綱是沒有的。

但是在做的時候，這個每一個裡面，這個是圖形，這個是格式，發現整個課件就會做得比較簡單。

上面可能會比較複雜，這個裡面就有一推文字的東西。

這個就PPT整個細化的內容。

總結

如何從思維導圖裡面導入到課程大綱，需要做的幾個動作。

第一封頁改好，第二個自我介紹搞清楚，第三破冰活動設計到位；然後開始寫我們的目錄，目錄需要從我們開始的模板，加入的兩種方式；目錄出來之後，把結構建造出來，原來思維導圖的四級目錄，導進來之後，需要捋順；保證節於節之間，頁於頁之間；最後把教學方法搭進來。

當這個都出來以後，就會預計自己有多少張PPT，微課一樣，都有一個區間，這個就是你只設計內容的時候。

同時你把這個建完以後，大概可以估算，今天講半天的課程，需要35張PPT，一看完以後，多了少了。