課改丨把握核心素養內涵，深化課程教學改革
2014年3月，教育部印發《關於全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》，首次明確提出研究制訂學生髮展核心素養體系和學業質量標準。2016年9月，教育部專家組正式發布《中國學生髮展核心素養...
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黨的十八大以來，習近平總書記高度重視思想政治工作，發表一系列重要講話，集中闡明了新時代推進思政課教學改革創新問題，集中反映了黨對 ...
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教學改革脈絡下的故事與專業. 高翠鴻. 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士生. 一、 前言：你老師教好教壞哪有. 差啊. 身為現場教師，筆者很自然地順.
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教學改革探討：翻轉課堂在FLASH課堂中的實踐案例
本案例以基礎動畫元件部分為例，實踐對象為荊門市楚天學校八年級5班，時間為2016年4月22日第四節課。按照教師為主導、學生為主體的原則，對課前、課中、課後分別進行設計。具體流程如下：