以生理心理社會模式探討大一新生心理健康之風險及資源因子

青少年 ； 心理健康 ； 生理心理社會模式 ； 風險因子 ； 資源因子 ； adolescence ； mental health ； biopsychosocial model ； risk factors ； resource factors. 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 輔仁醫學期刊 12卷4期(2014/12/01) 護理在職女學生睡前激發狀態與睡眠品質相關探討 以生理心理社會模式探討大一新生心理健康之風險及資源因子 大學生運動情形與憂鬱傾向之關聯研究－自覺健康及幸福感之中介效果探討 以臨床技能測驗比較六及七年級醫學生的溝通能力 以系列OSCE實地測驗之訓練模式協助實習醫學生準備參加台灣首次OSCE國家考試 健康促進生活型態與健康之相關性探討－以北部某綜合大學新生為例 大學生健康行為、主觀幸福感與自覺健康關係之研究 P239-251 醫藥衛生 > 醫藥衛生綜合 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 以生理心理社會模式探討大一新生心理健康之風險及資源因子 InvestigatingRiskandResourceFactorsofFreshmen'sMentalHealth:ABiopsychosocialModel 陳坤虎(Kun-HuChen) ； 王心寧(Hsin-NingWang) ； 王鵬智(Peng-ChihWang) ； 陳依蘭(Yi-LanChen) ； 葉在庭(Zai-TingYeh) 輔仁醫學期刊 ； 12卷4期(2014/12/01) ， P239-251 繁體中文 DOI： 10.3966/181020932014121204004 青少年；心理健康；生理心理社會模式；風險因子；資源因子；adolescence；mentalhealth；biopsychosocialmodel；riskfactors；resourcefactors 分享到 摘要 │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 背景和研究目的：大一新生正值極易產生心理適應問題的青少年後期階段，而影響大一新生心理健康的因子是值得探究的議題。

本研究採用Engel提出的「生理心理社會模式」，探討三個因素中哪些變項可扮演大一新生心理健康之風險及資源因子。

方法：本研究進行兩年度的大一新生的普查，收集了他們生理、心理、社會三因素之相關變項。

結果：影響大一新生心理健康的風險因子主要來自心理因素的變項，而影響大一新生心理健康的資源因子則是生理、心理、社會因素的變項皆有。

結論：本研究支持Engel提出的「生理心理社會模式」，亦即生理、心理、社會各因素中的相關變項，都可能扮演影響大一新生心理健康的關鍵角色。

並列摘要 〈TOP〉 BackgroundandPurpose:First-yearcollegestudentsintheirlateteenyearsarevulnerabletomentaladjustment.Factorscontributingtotheirmentalhealthareworthtobeinvestigated.ThisstudyusedEngel'sbiopsychosocialmodeltoinvestigatewhichvariablescouldbetheriskorresourcefactorsofcollegefreshman'smentalhealth.Methods:Thisstudycollectedthecollegefreshmenoftwocalendaryears.Participantsfilledoutthemeasurementsonbiological,psychological,andsocialvariables.Results:Themainriskfactorsforthispopulationarepsychologicalvariables,andtheresourcefactorsarebiological,psychologicalandsocialvariablesforcollegefreshman'smentalhealth.Conclusion:TheresultssupportedEngel'sbiopsychosocialmodel;thatis,biological,psychologicalandsocialrelatedvariablesplayedcriticalrolesincollegefreshman'smentalhealth. 文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?