諸城高三高考英語一對一輔導認準濰坊學大同程學堂

提高閱讀理解能力的方法和途徑：

(一)豐富詞彙，為提高閱讀理解能力打下堅實的基礎。

詞彙是閱讀理解的「攔路虎」，想要掌握足夠的詞彙，必須有合理的途徑。

在多年的教學過程中，我總結出三種行之有效的方法：

1、抓好課堂教學質量，教會融會貫通。

在課堂詞彙教學中，對強調「詞不離句」，不要單純的死記硬背單詞的意思，而是把它置於特定語境中，結合句意來把握詞意。

同時嚴格要求詞彙學習，精確掌握詞的讀音、拼寫和用法。

2、教學習構詞法，掌握構詞的一些基本規則。

比如，加前綴表反義的有：dis—，un—，in—等;加後綴轉化為形容詞的有：—able，—sive，—tive，—less，—ful等;名詞可加—ly或—y轉化為形容詞等等。

通過構詞規則，擴大詞彙量的積累，力圖達到舉一反三的學習效果。

3、掌握科學的記單詞的方法，必須做到反覆記憶、機械記憶和理解記憶相結合。

教師要督促學習，對書後附錄的詞彙表，進行定時定量的全面檢測。

(二)擴大閱讀量，豐富的文化背景知識。

高考閱讀題型越來越趨於多樣化，形式也不拘一格。

選材範圍包括科學、社會、文化、政治和經濟等各個方面，體裁也包括記敘文、議論文、說明文等。

這就要求我們在平時的教學過程中，必須注重指導多閱讀，形成良好的閱讀思維。

(三)掌握閱讀時的基本技巧。

正確的方法能起到事半功倍的效果，所以絕不可小覷提高閱讀理解能力的技巧

1、帶著問題閱讀文章。

閱讀材料問題的設置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把問題看一遍，帶著問題閱讀全文，能有針對性的切入，找到突破點。

2、找准主題句，把握文章脈絡。

主題句對全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。

3、挑出文章的關鍵詞。

關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節，大部分是名詞、動詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時可以把他們標註出來。

此外，還要特別注意and、or等表示並列關係的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉折關係的詞，以及so、therefore、sothat等表示因果關係的詞。

4、推測生詞的意思。

在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞，這個時候千萬不要慌張，根據上下文的意思及整篇文章的主旨，來合理推測生詞的詞義。

5、培養良好的閱讀習慣。

理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。

如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。

速讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。

總之，提高閱讀理解能力是一件循序漸進的事，絕不是一朝一夕就能實現的。

但是，只要在平時多積累，掌握科學合理的學習方法，並持之以恆的堅持下去，的閱讀理解能力便可以在潛移默化之中實現質變，最終得到大幅度的提高。

今天就和大家就分享到這，祝願同學們用辛勤的汗水去收穫美好的未來吧！

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