分享｜用思維導圖快速提升英語學習效率

2020-09-29

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思維導圖是一種利用圖像式思考來表達思維的工具，簡單卻又極其有效，形象的圖像與簡煉的文字結合，能夠快速高效地提升記憶和學習效率。

將思維導圖運用到英語學習中，英語學習將會變得簡單、高效、而有趣，同時可以幫助孩子形成嚴謹的邏輯、創新性的發散思維。

歷史上，愛因斯坦、波音公司總裁等都是思維導圖的倡導者。

新加坡更將思維導圖列為義務教育的必修課程之一，思維導圖在學科學習中的重要性可見一斑！

在各學科中，英語無疑是大歲數人感覺最頭痛的一科。

海量的英語單詞、繁複的語法、晦澀的閱讀理解與寫作，越學越吃力、學越得越多忘得越快。

思維導圖就是英語學習的魔杖！如果將思維導圖運用到英語學習中，你會發現，英語學習原來如此簡單而有趣！

1、思維導圖用於預習

英語課本會將一連串單詞聯繫起來，組成一篇英語文章。

看似毫無關聯的單詞，其實已經建立起無形的聯繫，在文章中體現出來。

利用思維導圖進行預習，畫出屬於自己的個性思維導圖，以強化記憶。

在創作思維導圖的過程中，我們也可以對內容進行整體感知，以加深對教材的理解。

通過這麼一個框架，我們既可以對單詞有一定的記憶，又可以對文章有一定的了解，從而不斷增強自學能力。

2、思維導圖用於單詞記憶

英語學習最先開始的就是記單詞，然而單詞數量繁多，無明顯規律，記起來是零散的知識點，導致學得多、忘得快，孩子越學越沒勁，越學越不想學。

另一方面，人的記憶是有遺忘規律的，詞彙鞏固是另外一個問題，在一定時間內接受一定的詞彙量，如果沒有反覆閱讀與回看記憶，那麼遺忘量將是驚人的。

再者，即使能將單詞死記硬背，但如果不會靈活應用，也猶如紙上談兵。

思維導圖使單詞與單詞之間建立有機聯繫，將平白的文字與生動的圖像結合起來，單詞不再成為一個孤立的點，由一聯想到二，由二聯想到三，一環接一環，由小及大逐漸使眾多單詞連成一個整體。

在建立聯繫的過程中，自然會運用到聯想與想像，例如由「假期」聯想到「海邊」與「天空」，由天空聯想到「藍色」，一副副生動的畫面在眼前展開，記憶變得如此簡單，而且是深深印在腦海中。

不僅如此，我們也可以從一個詞聯想到它的近義詞、反義詞、前綴、後綴等，在記憶一個單詞的基礎上，可以擴展到幾個甚至十幾個。

然後再將主要的單詞折分開來，在已有信息的基礎上，運用想像，形成另一副有趣的圖像。

這樣看起來似乎數據量龐大，但實際上，單詞之間相互聯繫，千絲萬縷，而且運用的是關鍵詞且形成圖像，因此記憶深刻。

3、思維導圖運用於英語複習

運用思維導圖對已學知識進行整理和複習，可以把零散的知識點進行系統的歸類與聯繫，從而進行整體的掌握與感知。

只有系統地複習，才可以將新知識與舊知識結合起來，磨擦出新思想的花火。

運用思維導圖進行複習，可以更有條理地把握整體知識，更深層次地理解內容，了解信息之間複雜的內在聯繫。

特別是英語的學習，信息量大，語法繁瑣，運用思維導圖可以更好地總結與反思，取得複習的良好效果。

4、思維導圖運用於英語寫作

文章創作需要一個條理清晰的結構，而思維導圖的任務就是形成一個有條理的結構。

因此我們可以將思維導圖應用於文章寫作當中。

"思維導圖"是學生在閱讀作文要求的基礎上，根據自己的理解，確定主題，然後提取出文章的關鍵詞，形成不同的分支，分支由粗到細，形成不同的層次，將內容具體化，這樣就形成文章的雛形，最後連詞成句，連句成文，一篇文章就這樣輕而易舉地誕生了。

可見思維導圖對於學習，不僅是鞏固已有的知識，而是在此基礎上，產生出新的東西，這就是創造性思維。

思維導圖結構本身就是發散的，因此在創作新的作品之前應拋棄以前的假設，讓思緒自由飛翔，充分發揮想像，一旦產生新思想，要立刻記錄下來。

正如托尼.巴贊所說：「思維導圖運用了想像力，思維的聯想和彈性，因此具有創造性思維的機制。

」

創造性思維導圖可以打破思維的固定模式，激發孩子自主學習的積極性，提高英語學習的興趣，使英語更加簡單，高效，有趣，終生受用。

致慧教育致力打造專業、高品質的與國際教育接軌的教育內容和產品，為中產階級的教育需求與傳統教育內容的不匹配提供補充解決方案。

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