艾博德創客教育，創造力激活學生奇思妙想

根據國家教育事業發展十三五規劃強調創客教育從學生做起，注重激發學生學習興趣、科學興趣和創新意識，加強科學方法的訓練，逐步培養學生邏輯思維與辯證思維的能力，充分利用各類社會科技教育資源，大力開展校內外結合的科技教育活動，加強對學生科學素質、信息素養和創新能力的培養計劃。

為響應深圳市促進創客發展三年行動計劃的指導思想，加快實施創新驅動發展戰略，深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創造力教育研究所精心打造的一個涵蓋創新空間、創新設備、創新視頻、創新培訓、創新製作、成果轉化等六大板塊集為一體的創新創客教育綜合解決方案。

創客教育的核心理念是讓學生自己動腦、動手，充分體驗探究、發現的過程，從而提高學生創造性地解決問題的意識和能力。

艾博德創客教育將以「學生的學」為中心，按創客教育課程的特點確定學習目標，精心制訂教學方案和指導學生探究學習的「任務書」，明確學習內容、學習進度、學習方法和每一環節的具體要求，提供機會讓學生提出與生活、社會和環境相關的問題，幫助學生積極參與到素材與數據的收集和運用當中，基於實踐探究形成對問題的交流與解釋，建立學習小組，指導學生分工合作，以團隊的合力完成學習任務。

重點關注學生探究的意識和基本技能，包括對事實、概念、原理、定律和理論的理解程度，科學地進行分析和推理的能力；進行科學決策和形成對問題的看法的能力，以及對創新路徑的感悟。

在「網際網路+大數據」信息技術的支持下，在中小學開展創客教育，最不可缺少的就是學生們的參與，艾博德股份在合作探究和問題解決過程中鼓勵學生探究和創造。

鼓勵孩子們將自己的創意和想法變成作品，拓展他們的思維，培養他們的創造能力，讓他們在這個過程中感受到成就感和快樂，形成獨立思考和創新的精神。

展望未來，在我國，將會有更多的學校積極開展創客教育，越來越多的校園創客空間會湧現出來，創客文化和創客運動會深入校園。