2017河北教師招聘或教師資格面試面試中所採用的技巧方法

2017河北教師招聘面試中常見的幾種教學方法

1、講授法：講授法，是教師通過口頭語言，系統連貫地向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的教學方法。

2、討論法：討論法，是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽，以獲取知識的方法。

3、演示法：演示法，是教師通過展示實物和直觀教具，進行示範性實驗或採取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

4、實驗法：實驗法，是學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。

5、案例教學法：案例教學法，是在教師指導下，根據教學目標和內容的需要，組織學生圍繞案例學習、研究、鍛鍊能力的辦法。

6、發現教學法

發現教學也稱發現學習，是學生運用老師提供的按發出過程編制的材料進行「再發現」，以掌握知識並發展創造性思維與發現能力的一種教學方法。

發現教學法具有通過 發現過程進行學習和在學習過程中發現方法的雙重含義，是一種具有較高自主性的方法。

應用該方法進行教學，由學生親自發現事物的規律，能使學生產生興奮感和自信心，從而有利於提高學生的內部學習動機，發掘學生的智慧潛力，使學生掌握髮現的方法，培養提出問題、解決問題的能力。

7、情境教學法

情境教學發，是指在應用知識的具體情境中進行教學的一種教學策略。

在情境教學中，教學的環境是與現實情境相類似的問題情境;教學的目標是解決現實生活中遇到的問題;學習的材料是真實性的任務;教學的過程與實際解決問題的過程相似，教師不是直接將事先備好的概念和原理告訴學生，而是提出現實問題，引導學生進行探索。