益陽：信息化技術讓千名教師提升教學智慧

華聲在線訊 (通訊員 曹國軍 宋義雲) 「信息化教學資源主要是指信息技術環境下的各種數字化素材、課件、數字化教學材料、網絡課程和各種認知、情感和交流工具…… 」湖南省電教館培訓部副主任徐增暉動情中開講。

8月4日，益陽市2017年高中教師信息技術應用能力提升培訓,分別在益陽市教師發展中心、旺府賓館等四處開班,來自全市教育系統高中和中職千餘名教師參加了培訓。

湖南省電教館培訓部副主任、省提升工程主講團員徐增暉,以《信息化教學資源的處理》為題,明確信息化技術能讓教師提升教學智慧。

徐增暉指出,教師教學資源指的是在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，即一切可以被師生開發和利用，在教與學中使用的物質、能量和信息;包括各種學習材料、媒體設備、教學環境以及人力資源等。

教師必須終身學習、不斷完善自身的教學需要,站在資訊時代的前列。

培訓中,徐增暉從目前常見的信息化教學資源類型主要包括媒體素材,包括文本、圖片、音頻、視頻和動畫,以及試題、試卷、課件與網絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引和網絡課程。

重點就文本、圖片、音頻、視頻和動畫五種信息化教學資源,從五種素材特點,存儲格式的區分,每種素材的認識、獲取、加工、保存等辦法,詳細作了現場指導。

「當教育遇上技術……先行者的智慧。

」來自益陽市教科所音樂藝術教研員李敏表示：信息技術飛速發展，翻轉課堂、創客空間、可穿戴技術、自適應學習技術、物聯網技術等新技術的興起對教育產生重要影響。

資訊時代提倡以學生為中心，但並不代表教師的作用被弱化，而是給教師帶來了巨大的挑戰。

為合理運用教育領域不斷產生與發展的新興信息技術來提高教學效率，教師需要緊跟時代步伐，不斷完善自身知識體系,信息化技術提升教師教學智慧。

參培教師聽課後表示,徐增暉副主任讓一線教師從計算機操作技術層面上得到了很大的提升,為教師在三通兩平台,適應信息化學習、教學和生活打下了必要的基礎。

有利於實現優質教學資源共享，讓同一藍天下的千千萬萬孩子們獲取高質量、高品質的學習資源，實現習主席提出的「人人皆學、時時可學、處處能學」的均衡教育思想而努力奮鬥。

益陽市教師發展中心