99%中國人不知道這句英文什麼意思？包括你！

「Do you speak English?」什麼意思？99%的中國人不知道，可能還會質疑你的錯誤，為什麼不是「Can you speak English ? 」，書上不是這麼教噠！！！o(╯□╰)o

如果我告訴你can 和do 都是對的呢？兩者的區別將會在文末給出，我們先討論下重點，為什麼我們學了十幾年英語，英語口語能力卻還是那麼差？

差強人意的數據

▼▼▼▼

在世界上堪稱投入最大、耗時最長的中國式英語教育，卻未能培養出令人滿意的外語熟練度。

據《英語熟練度指標報告》顯示，在亞洲12個國家和地區中，中國大陸地區英語熟練度非常低，在亞洲區域排名倒數第二，僅高於泰國。

目前，中國英語學習者的人數遠遠超出世界上其他國家。

有統計顯示，目前約有10萬英語母語者在中國教學，中國已經成為全球最重要的教育培訓市場之一。

越來越多的中小學生陷入啞巴英語課堂的遭遇。

一、尷尬的境遇

會拼會讀會寫，但與外國人溝通仍困難

實話說，上面三段對話讀起來超級順口有沒有？但是……接下來該怎麼說，完全不知所措有沒有？？

為什麼呢？因為書上沒說，書上到這裡就截止了。

很多中小學生對於英語的學習都是「死記硬背」式的，我們只是習慣性的脫口而出某句話，因為中國的教育就是這樣，永遠有一個標準答案，導致我們在英語對話中也形成了標準答案的模式，像個被植入某種程序的機器人，觸發某個問句，自動返回一個答案，仔細想來，這不是很可笑嗎？

二、殘酷的現實

應試教育導致應用能力較弱

毋庸諱言，中小學師生面臨著教學、考試和升學的壓力，這是客觀事實。

@專家李老師 ：「中國一些學校的英語教學方法很傳統，老師要求學生學習語法、死背單詞，這只是一種單純的模仿，並不利於提高學生的實際語言能力。

而學生應該學習怎樣自然地用英語與人進行交流溝通，這才是最重要的。

」

@專家陳老師：「國內的英語教育以背誦、默寫為主，特別是中小學生，在課堂上使用外語實景交流的機會較少，缺乏實踐鍛鍊。

直到大學才開始注重用英語進行交際，但這個時候學生的語言運用能力，已經比較弱了。

」

除此之外，社會缺乏英語環境，英語學習者需要調整學習方法等，也是造成國人英語交際能力差的重要原因。

三、解決辦法

英語教育觀念變革迫在眉睫

借用中國球迷的一句話——「留給中國隊的時間不多了」，留給中國孩子的時間也不多了，想要在未來世界站穩腳跟，英語教育觀念變革迫在眉睫。

01

培養英語學習興趣

老師怎麼教很重要，自己想要學才更重要，俗話說興趣是最好的老師，培養學生興趣是關鍵。

教師和家長對此問題應有清醒的認識 ,積極引導學生 ,授人以「魚」不如授人以「漁」,使這些學生認識到「自身努力」的重要性 ,從而使其轉變學習的動機和態度 ,積極地參與到學習過程中去。

02

創造英語口語環境

「不下水永遠學不會游泳，不開口永遠學不好英語」，提高中國學生口語能力的關鍵在於創造出適合的語言環境。

一個語言環境的建立 ,不僅僅是學校和老師的事 ,還需要動員家庭的力量 ,調動各種身邊資源,包括電影、書刊、網絡、外教等媒介 ,使得英語真正成為自然的、必要的得到信息的手段。

03

規範英語考試機制

國家漸漸意識到英語口語的重要性，在包括深圳等多個地方中、高考中加入英語聽說考試。

將口語納入考試範圍 ,利用「考試」這個刺激手段達到「以考促教」和「以考促學」的目的 ,大多數學生會從思想上重視口語 ,會利用時間和機會練習口語「,啞巴英語」現象就會大大減少。