邁入教育信息化2.0 雲桌面助力教與學全面升級

近日，2018年新媒體新技術教學應用研討會在廣州落下帷幕，這是一次全國教育教學信息化交流展示活動，邀請國內有著大規模應用實踐的教育局、學校專家、學者來分享實際教學經驗，交流心得體會，探討創新應用，展望智慧教育新未來。

在本次會議上，IT168記者深入採訪到了蘇州星洲學校信息與總務處主任顧峰、華中師大一附中教研組組長孫俊峰、汕頭市澄海廣益小學副校長王楚亮以及銳捷網絡雲桌面產品經理袁野，並與上述專家共同探討了雲桌面技術對學校教與學的改變，以及對新課標的支持程度!

【邁入教育信息化2.0 「教」發生多項改變】

為積極推進「網際網路+教育」發展，加快教育現代化和教育強國建設，教育部啟動了「教育信息化2.0行動計劃」,計劃到2022年基本實現「三全兩高一大」的發展目標，其中，「三全」指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校;「兩高」指信息化應用水平和師生信息素養普遍提高;一大指建成「網際網路+教育」大平台，這就意味著我國的教育信息化正式轉段2.0時代。

銳捷作為已經連續十八年服務於教育信息化建設的網絡廠商，伴隨教育行業用戶共同成長，連續12年網絡解決方案市場占有率第一。

本次立足轉段教育信息化2.0的發展機遇期，銳捷網絡將繼續向國家政策看齊，瞄準『三全兩高一大』發展目標，秉承場景式創新理念，銳捷將雲桌面細分到不同場景解決方案中。

據銳捷網絡雲桌面產品經理袁野介紹，雲桌面主要分為雲課堂、雲辦公、智慧雲課堂三大類，根據應用場景需求不同又將方案細分，雲課堂根據場景應用可區分為：雲課堂標準版、雲課堂增強版，適用於計算機教室、英語聽說考試以及電子閱覽室三類大的不同應用環境;雲辦公根據場景應用可分為：經典版、閃電版、融合版。

融合版是將VDI桌面虛擬化技術與IDV智能桌面虛擬化技術進行了融合，可以滿足辦公、教室場景的雲桌面技術支撐，真正實現可按需靈活配置的雲桌面解決方案。

智慧雲課堂則適用於所有互動教室，由智慧學習終端、智慧手寫組件、智慧一體化桌椅組成，是未來教室的創新雛形，方便師生進行常規式及互動式教學的靈活切換。

顧峰，蘇州星洲學校信息與總務處主任，曾獲得第十屆全國中小學創新(互動)課堂教學實踐觀摩課《引導層動畫》獲一等獎，全國中小學信息技術創新與實踐活動「NOC決賽網絡團隊教研賽二等獎。

他在採訪中向IT168記者講述了使用雲課堂和雲辦公情況，他總結為」三個方便「、」兩個有利於「,即方便部署，方便使用，方便匯總，」兩個有利於「,是指有利於提高我們課堂教學效率，有利於我們學生成長學習。

【響應新課標 滿足基於項目的」學「習】

近日，教育部正式頒布了《普通高中信息技術課程標準(2017年版)》，(以下簡稱」新課標「)，要求要全面加強教研工作，創新教研方式，創造條件，激勵教師開展教研的積極性，促進課程有效實施。

要注重普通高中課程改革與高考綜合改革統籌銜接，推動」教「」考「」招「形成育人合力，促進學生全面而有個性的發展。

此次新課標正式納入人工智慧、物聯網、大數據處理等全新內容，強調以學習為中心的教與學關係，在問題解決過程中提升信息素養，激發學生開放、合作、協商的行動意識，鼓勵運用計算思維形成解決問題的方案，已經由單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。

對於新課標要求，信息技術課如何開展?我們在華中師大一附中技術教研組組長 孫俊峰的《新課標下信息技術課堂新模式》的分享中找到答案，他在發言和訪談中多次提道，從早期管機房逐漸變成管課堂，教師重心終於回歸課堂，這背後都是新技術帶來的變革。

學生信息技術課也從學習桌面打字、畫圖、做表格不斷提高，現在新課標發行，強調了基於項目的學習(PBL)，加重了學生之間相互交流，開展小組合作，成果匯報等流程，這些要求都對老師組織課堂提出了更高的要求，傳統PC機房無法勝任教學要求，為此我們建設高效課堂，銳捷雲課堂裡面就有小組合作、作業空間、螢幕廣播、優秀作品展示、互評等功能，滿足基於項目學習課堂要求。

同時，銳捷雲課堂推出了VDI+IDV融合架構，即在瘦終端增加」小盒子「,賦予其本地運行能力，VDI提升管理便捷性和安全性，IDV補足高性能應用及網絡狀況不佳時的應用需求。

支持雲技術進行部署，可以大大減少老師課下裝機和維護工作，配合雲辦公產品使用，可以讓老師隨時隨地登錄個人辦公桌面，工作狀態延續…從這些方面來看，雲課堂不僅可以滿足新課標下的教學需求，而且也是老師教學、辦公中一個不可或缺的工具。

【面向未來 不斷優化智慧課堂解決方案】

隨著新技術不斷出現，如何將新技術或設備引入課堂，教育信息化之路一直不斷嘗試，營造信息化的教學環境、實現新型的教與學方式、變革傳統的課堂教學結構，不僅提升教師信息化教學技能，而且提升學生自主學習能力，才會是真正需要的現代課堂。

在使用信息技術變革課堂過程中，因網絡基礎不同，因應用基礎不同，出現了電子書包(PAD教學)、瘦終端形式的雲課堂教學，各有適用對象。

針對電子書包和雲課堂選型問題，汕頭市澄海廣益小學副校長王楚亮給出自己觀點，」首先，無論多麼先進設備，安全、可靠、穩定都是第一要求，銳捷智慧雲課堂，通過一根隱藏式設計的網線為終端供電和數據傳輸，解決了終端網絡連接不穩定和反覆充電問題，避免了教學過程中因WiFi不穩定造成的線路中斷、掉線問題。

其次，銳捷智慧雲課堂採用電動升降技術，教師一鍵控制升降，5秒鐘開啟教學環境，螢幕傾斜角度可根據學生自身習慣調整，提供最佳觀看角度，相比電子書包省去繁複準備工作，包括了分發平板電腦、連接主機、課後收平板電腦及充電等工作。

最後，相比硬體創新，銳捷智慧雲課堂在軟體創新更重要，教學互動軟體RG-ClassManager Air集備課、翻轉課堂 、分組教學、隨堂測試、學情分析於一體，為教改背景下的教學模式創新提供有效支撐。

「

銳捷智慧雲課堂通過智慧學習終端、手寫組件和課桌有機結合，提供多種師生互動手段，激勵學生主動學習，讓課堂變得生動有趣。

智慧學習終端無論終端開啟或收納，桌面始終保持平整，在信息化授課和傳統授課間愜意切換，讓教學變得更可控。

智慧書寫組件0.2毫秒將書寫內容傳輸到終端，提供真實書寫體驗。

此外，智慧雲課堂採用全球領先的」凈藍「護眼專利技術，通過改變背光源的發光原料有效過濾藍光，能有效保護孩子視力，免除家長後顧之憂。

銳捷智慧雲課堂是一體化方案，充分發揮信息技術的優勢，又不讓課堂失去原本的味道，讓學生在課堂實現多維互動、深度學習，真正的實現用智慧重構課堂，讓學生快樂學習，此外，銳捷雲辦公也因滿足老師對數據可靠性和漂移的個性化需求而得到青睞。

面向未來，銳捷網絡將一如既往堅持」銳捷式創新「,一方面和用戶交朋友，根據反饋不斷優化智慧雲課堂解決方案，另一方面積極與英特爾組建聯合創新實驗室，進一步強化解決方案能力，不斷提升產品性能和用戶體驗。

【寫在最後】

在信息技術課建設歷程中，相信每一個學校信息化教師都經歷過忙於殺毒、忙於重裝系統、還原卡、GHOST、無盤技術等繁重的管理工作，雲課堂的出現讓他們真正卸下包袱，從管理機房回歸課堂教學，在新課標指引下，重構教室環境、創建適合學生學習和教師教學的新型教室環境是一種必然趨勢，充分利用傳感器、人工智慧技術、網絡技術、富媒體技術等來裝備教室和改善學習環境成為一個必然選擇。

銳捷將通過信息技術與教育教學融合推動智慧教育的發展，從一節生動的課堂、一所智慧的校園到一張安全的城域網，銳捷都將不斷探索信息技術與智慧教育融合之路。