美國最牛的高中之一，出了兩位美國總統的安多佛菲利普斯中學，校訓是：不自私！

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小編的話

位於美國東部的安多佛菲利普斯中學是一所與美國歷史同庚的學校。

在長長的校友名單上，可以看到哈佛大學校長約翰• 昆西、美國前總統布希父子、摩爾斯電碼發明者薩繆爾• 摩爾斯，以及征服了全球七大高峰的登山家、聯邦最高法院法官、諾貝爾經濟學獎得主等一系列響噹噹的名字。

進入21世紀，安多佛中學率先開闢AP課程，其媲美大學的課程設置成為美國基礎教育的標杆。

這所擁有兩百餘年歷史的私立中學到底牛在哪裡？中國學生有沒有機會前往就讀？以下小編為您一探究竟。

課

媲美大學的課程設置

率先開闢AP課程

1

課程數量和難度堪比大學

兩個多世紀以來，安多佛中學的教師們一直堅定地執行著菲利普斯為學校提寫的教育宗旨，「沒有知識的美德軟弱無力，缺少美德的知識非常危險，唯有將兩者合二為一，方能造就高貴的人格，並奠定人類有用之材的堅實基礎」。

今天，安多佛中學圍繞著「培養博學而良善的學生」這一看似高不可及的教育目標，開設300多種課程。

在安多佛中學的校友看來，母校開設的課程不論是數量還是難度都堪比許多大學，「安多佛之後的大學生活不過是一陣微風」。

目前，安多佛中學實行三學期制，即一學年共分三個學期，每學期大約為10個星期，但除了少部分短期課程外，大多數課程的持續時間都比較長，一般為2~3個學期。

在安多佛的四年里，學校要求每一個學生必須修讀完英語、第二外語、數學和微積分、歷史、社會科學、實驗室科學、藝術、音樂、哲學和宗教學以及體育等課程。

此外，在學力有餘的情況下，學校也非常鼓勵學生根據自己的興趣，在某個專業領域內開展一些獨立的研究項目。

學生在上生物課

2

跨學科的訓練方式

在課堂上，安多佛的教師們傾向於通過某一個熱點話題，將多個不同的學科結合在一起，把不同的學習經驗帶入教學實踐，從而引導學生從多個角度進行分析，讓不同的觀點得以碰撞與交鋒，這被稱之為「連接的學習」（Connected Learning）。

比如，在社會科學課上，教師會將「維基泄密事件」作為導入話題，讓學生努力將計算機知識和倫理學知識、商業知識和政治學知識等結合起來，對這一事件進行解剖和分析，並提出自己的看法。

這樣的教學方式在無形中提升了課程的難度，但也鍛鍊著學生的思維能力、表達能力和資料搜集能力等，而在現代社會，這些能力都是彌足珍貴的。

3

學生：「痛，並快樂著」

與此同時，安多佛中學還是全美率先開闢AP課程的學校之一。

學校共設置了23門AP課程，但在實際教學中，教師往往會脫離教學大綱，不斷提升教學的難度。

因此，在安多佛，學生總是面對著與他們的年齡不相符合的學習壓力。

布希曾回憶說：「我進校後的第一篇作文僅僅由於用錯了一個單詞就得了零分，老師還在作文後用紅筆重重地寫下評語『不優雅』，為此，我在很長一段時間內都擔心自己會因為成績不好被學校開除。

」

不過，大多數學生在面對巨大的學習壓力時，更願意唱起《安多佛之歌》：「每個學生的功課和壓力都是獨一無二的，凱特在上數學、歷史和古希臘語，邁克喜歡理性地思考和演講，泰勒是個科學和生物狂，但在這裡怪人是一種潮流，學術討論像流行病一樣吞沒了校園，壓力大很正常，沒人輕鬆度日」。

與大多數美國高中不同的是，在學業評價方面，安多佛中學沒有採用依據考試成績給學生排名或者傳統的GPA（績點）評判模式，而實行了一套看似隨意、卻對學生提出了更高要求的六分制評價體系。

在每學年結束時，學校會根據學生的學業表現，給每位學生反饋一個從0~6的綜合分數，達到5分就可以獲得榮譽稱號，2分以下意味著需要留級一年。

學校的教務處主任明確表明：「在評價學生時並不存在一個嚴格的標準，得多少分更多地取決於一線教師對學生的看法，但獲得6分的學生一定是一個在各方面都非常突出的學生。

」

在美國某大學的申請交流論壇上，一個安多佛中學的學生在回帖中寫道：「在我們學校，5分就代表著A，拿6分則意味著所有課程都取得了A以上的成績，想要拿6分，就必須非常非常努力才行。

」

可見，在安多佛學習是一件辛苦的事情。

「但想要達到目標，就必須犧牲一些東西，因為每一個人都很努力」，安多佛中學2012屆學生托尼說。

安多佛菲利普斯中學的課程列表（2015~2016學年）

註：未包括體育、個人和社區教育的相關課程

安多佛菲利普斯中學的課程學習要求（2015~2016學年）

體

全面發展，體育見長

為每個學生提供運動機會

在安多佛，體育是校園生活中的重要組成部分，各支體育隊伍的水平都相當高，其足球隊、摔跤隊、橄欖球隊、游泳隊和長跑隊在新英格蘭地區一直名列前茅，在不同的賽季均取得了驕人的成績。

學校倡導「為每一位學生提供參加體育運動的機會」。

橄欖球比賽

早在19世紀中葉，安多佛中學的管理團體就認為，當學生每天都堅持一定量的體育訓練時，他們就可以更好地完成那些較為困難的學習科目，並設立了包括擊劍、太極拳、滑冰和瑜伽等在內的44個體育項目供學生選擇。

目前，安多佛中學共開設了64個體育運動項目，它們基本覆蓋了當今世界的所有主流體育活動，包括足球、橄欖球、曲棍球等傳統項目，北歐式滑雪、極限飛碟等近年來開始流行的運動項目，以及以跆拳道、武術和瑜伽等為代表的跨文化體育訓練課程。

學校要求全體學生每學期必須參加體育運動，不論是為比賽還是娛樂，即使某些學生覺得自己缺乏運動細胞，學校也會盡最大努力幫他們找到一項熱衷的運動。

這充分地體現了安多佛中學的人才培養思路：只有善良、博學和身體力行的學生才能給世界帶來有益的變化。

而與其他學校不同的是，為了保證給每一個學生參加體育訓練的機會，安多佛中學的體育課非常注重因材施教。

在體育課上，教練會根據學生的身體準備狀況和參與程度，幫助學生找到最適合他的團體，從最低級的校內隊，到訓練隊，再到專門為校際比賽設立的高水平團隊，學生總能找到適合他們能力的地方，並且樂在其中。

此外，因為教練同時也是其他課程的教師，所以在訓練和比賽中，學生更能

感到一種強大的支持與鼓勵。

其中，越野是安多佛中學的傳統優勢項目，這項

運動提倡每一位隊員都可以為團隊做出貢獻，與此同時，每一位隊員都應該向他的隊友學習。

安多佛越野隊曾在新英格蘭地區預科學校越野比賽中連續奪得八次冠軍，其中不少隊員憑藉越野特長進入了哈佛、耶魯等一流高校。

優秀的成績源於科學的訓練，在越野教練看來，長跑只是越野訓練的一部分，「我更加看重健康的飲食、良好的睡眠習慣、積極的心態，這是成為一個優秀運動員的基礎，也是一個優秀的公民所應具備的素質」。

賽艇是安多佛中學最早開展的體育項目之一，學校常派出選手參加八人皮划艇的比賽，紀律、強健和冷靜的判斷是安多佛賽艇隊最重視的品質，這使學校在賽艇項目上躋身前列，與學校的老對手埃克賽特高中和其他強勁的對手形成了長期對抗。

這恐怕也是全世界校際對抗賽中最激烈的賽事之一，在這裡，你可以感受到兩校深厚的友誼，看到各種搞怪和惡作劇，享受「埃克賽特怪才日」的樂趣，並為高漲的校園精神歡呼喝彩。

此外，安多佛中學還設計了一種別具一格的體育課程體系，以保證在體育運動上不落下任何一個學生。

這一體系共包含四種類型的課程，分別為校內體育活動、校際體育活動、體育課和終身體育項目，而所有課程都有一個共同的特點，即它們都不是互相獨立的，每一種課程類型都與學生的智力、情感、身體以及社交能力的發展密切相關。

比如在戶外課程中，教師會設置一系列非常具體的項目，包括野外探險、戶外攀爬、獨木舟、山地自行車、山地速降、急救等，以鼓勵學生去挑戰自己身體和精神的極限，磨礪他們的領導能力、團隊協作能力和環境適應能力。

正如安多佛中學現任校長約翰•派福瑞所說：「體育運動在培養學生綜合能力的同時，也塑造了學校的精神，這也是我們的校訓——不自私的意義所在。

」

久

歷史悠久，校友出眾

校訓是：不自私

1

與中國的淵源可以追朔到百年前

1872年，清政府向美國派出了中國歷史上的第一批公費留學生，這一群平均年齡不到14歲的中國男孩從上海出發，跨越太平洋，最終到達了美國東北部的新英格蘭地區。

他們以驚人的速度克服了語言上的障礙，開啟了一個古老民族的世界旅途。

1875年，來自廣東未滿12歲的男孩梁誠考取了第四批留美學生。

1903年，梁誠以外交官的身份再次來到美國，在得知「庚子賠款」超過了應付數額後，他反覆交涉、據理力爭，促使美國退回多出的賠款，並提出將此款用於興學。

這才有了後來的清華大學。

1974年，喬治•布希被任命為美國駐華聯絡處主任，這位未來的美國總統來到了再次向世界打開大門的中國，從這時起，一批又一批的中國青年，循著百年前開闢的留學之路，奔赴美國各大高校和實驗室，續寫著古老民族的世界之旅。

我們常常驚訝於歷史的巧合，梁誠與布希，這兩位在不同時期對中美交流做出過重大貢獻的人，在一所位於美國麻薩諸塞州的學校——安多佛菲利普斯中學（Phillips Academy Andover）里產生了交集：1875年，梁誠到達美國後就讀於這所中學；近一個世紀後，布希也在該校註冊報名。

安多佛菲利普斯中學幾乎與美國同齡，被譽為「寄宿中學的典範，真正做到了在幫助學生預備大學生活的同時，全麵塑造學生的人格」。

2

校友名單星光璀璨

1776年，北美大陸會議通過《獨立宣言》，正式宣布北美13個殖民地獨立，獨立戰爭進入全新階段。

1778年4月21日，在戰爭的硝煙中，安多佛中學就在一間由木匠作坊改造而成的教室里招收了第一批年齡不等的男孩。

安多佛中學的創辦者塞繆爾• 菲利普斯，是一位受人尊敬的紳士，深得華盛頓的信任，曾參與起草美國憲法，還在沙欣河的谷地中為大陸軍秘密經營著一個小型的軍工廠，同時，他還是一位加爾文教信徒和社會活動家，熱衷於社會改革活動。

與當時新英格蘭地區的許多紳士一樣，塞繆爾• 菲利普斯也將這個新生國家的希望寄托在教育之上。

立校之初，他就在安多佛中學的章程中寫道：「在這所新創辦的學校中，我們應該平等地對世界各個角落同樣優秀的人敞開懷抱，幫助他們找尋生命中偉大的目標和生活真正的意義」。

他還制定了《安多佛憲法》，其內容十分詳細，從學校理念、董事會權利、借書守則到學生吃飯的座次和禮儀等，都做出了明確的規定，甚至明文寫下「教師應該在課餘時間和學生交流，不僅應邀請學生去自己家，也要去學生的住處拜訪學生」。

儘管隨著時代的發展，《安多佛憲法》的內容也發生了許多變化，但最根本的思想從未改變，就是安多佛校訓的「non-sibi」與「Finis Origine Pendet」，意為「不自私」和「善始善終」。

1789年，華盛頓當選為美國第一任總統後，應塞繆爾• 菲利普斯的邀請，在新英格蘭地區巡遊時專程參觀了安多佛學校，對學校的辦學質量大加讚賞，並向他的侄子們推薦了這所學校。

200多年來，安多佛中學的歷屆管理團體一直堅守著「對所有人敞開懷抱」的辦學理念。

2007年，學校成為了美國當時唯一一所採用盲性錄取（Need-Blind Admission）政策的高中。

這種政策要求在招生環節中將申請人的資金申請材料和普通入學申請材料分開審閱，以保證申請資金援助的學生不會因為資金上的困難遭到學校的拒絕，從而實現不放棄任何一個優秀青年的承諾。

也許正是因為被「對所有人敞開懷抱」的辦學理念所吸引，安多佛中學的校友名單上可謂群星閃爍，其中，有哈佛大學的校長約翰• 昆西、都曾擔任過美國總統的布希父子、摩爾斯電碼的發明者薩繆爾• 摩爾斯，以及征服了全球七大高峰的登山家、聯邦最高法院法官、諾貝爾經濟學獎得主，等等。

以至於在電影《旅行者》中，主人公細數他有多少個從安多佛畢業的同事，只是為了表明他所在的公司有多麼優秀。

在安多佛中學的

一天

如果要用最簡單的語言來形容在安多佛中學的生活，那一定是緊張、充實和與眾不同。

安多佛中學共有300多門學術課程和150多個課外俱樂部及體育運動隊，這也意味著每一位來到安多佛的學生都可以按照自己的興趣，獲得一種「私人訂製」的教育體驗。

上午：學習

安多佛中學的一天從早上7點開始，學生們在吃完早餐之後就開始了一天的學習。

通常情況下，大多數學生每天要上5節學術課程和1～2節自習課。

除此之外，每周三是固定的全校集合日，這一天，每個學生都要去校園的教堂里，聆聽校長或者其他教師的演講。

在教師看來，每周一次的集會也是培養學校精神的重要儀式。

而學生們則更加享受午餐時間，除了豐盛的食品之外，這也是一個結交朋友的好機會。

下午：運動+社區服務

到了下午，學生們都會換上運動服在操場集合，根據學校的規定，體育課全部在下午進行，除非有非常特殊的原因，否則每位學生都必須選擇參加一種體育項目。

籃球和足球是最受學生歡迎的活動，與此同時，學校還準備了滑冰、壁球、舞蹈等多種運動項目。

結束了半天的學習之後，在教練的指導下單純地做一些拉伸與適應性訓練也是一個很好的選擇。

此外，學校也鼓勵學生利用下午的時間走出校園參加一些社區服務，比如在社區的男孩俱樂部或者女孩俱樂部當志願者，幫助那些身處不利條件的未成年人，或者在養老院裡與老人們度過開心的半日時光。

晚上：苦讀+活動

晚餐之後，絕大多數學生都不得不回到宿舍和圖書館，或者在校園中找一個僻靜的角落埋頭苦讀。

由於每一門課程都是學生自己選擇的，因此安多佛中學的學生很早就懂得了為自己的選擇而負責，況且安多佛中學的課程難度在全國也是數一數二的。

在這裡，學習是一件自由的事情，同時也是一件壓力很大的事情，小布希在自傳《抉擇時刻》中這樣寫道：「在安多佛讀書是我經歷過的最艱難的事情之一，其艱難程度不亞於40年後競選總統的日子。

那時，我的學習成績不好，很多同學都比我優秀，因此，我不得不付出加倍的努力。

在安多佛中學的第一年，我們的寢室會在晚上10點熄燈，而我為了追上課程進度，只能趴在地板上，借著過道上的燈光學習到很晚，我自己都數不清我度過了多少個這樣的晚上。

」

不過，晚上的時光也並不是永遠乏味的，在周末或者節假日，學校也會舉辦豐富多樣的活動，包括俱樂部晚宴、演講比賽、舞會、音樂會以及戲劇排練等。

在安多佛中學，科學地規劃時間是每一位學生的必修課，嚴格的學術標準要求每個學生必須做到當日事當日畢，在課堂學習和課後作業方面容不得半點馬虎和拖沓。

安多佛中學的教師也總是強調：「你擁有安排自己時間的自由，但我們更鼓勵獨立的人格和勇於承擔責任的價值觀。

」

（本文選自《上海教育-環球教育時訊》2016年1月刊，更多內容，請參考雜誌。

圖片來自網絡，如有侵權請告知。

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